- Мама, порадь, що робити! Настя навідріз відмовляється лягати спати без казки, а я з роботи приходжу втомлена, про Олега і говорити нічого - він за день теж вимотується. По дому ще стільки справ, а я нічого не встигаю!
- Свєта, а ти не думала навчити Настуню читати самій і перед сном просто давати їй на півгодини улюблену книжку? І нехай вона собі читає, а ти будинком займайся.
- Мам, відпадає Їй ще чотири не виповнилося, куди їй вчитися читати! У школі навчиться ще. Та й довго це, і клопітно: пам'ятаєш, як зі мною тато займався за передовою методикою? Відкриті склади, закриті склади, фонеми ... Не дарма він півжиття в вузі викладає - скільки сліз було пролито і нервів пішло!
І ми обидві заусміхалися, згадуючи картину: скуйовджений тато з указкою в руках і заплаканим Свєтка.
- Зате на користь пішло - пам'ятаєш, як тебе всі вчителі в школі хвалили? А потім інститут з червоним дипломом закінчила і працюєш зараз в хорошому виданні. До речі, поговори з Наталею, вона у вас веде сімейну рубрику, може, порадить щось? Адже за стільки років напевно щось краще вигадали!
Далі розмова перейшла на інші теми, але мамині слова відклалися в пам'яті, і на наступний день після наради у головного редактора я відвела Наталю в сторону.
- Наташа, проблема у мене серйозна. Порадь як експерт. Прямо не знаю, що робити, - сказала я, розливаючи каву по гуртках.
- Що, невже Олег загуляв? - стривожилася Наталя.
- Та ні, що ти! У нас з ним повний ажур і гармонія, тьху-тьху. На Настуню у мене часу не вистачає вечорами, нічим її зайняти, дитина нудьгує. Мама порадила навчити дитину читати, це і мені полегшення, і їй в житті потрібно. А ось як це зробити, не знаю. Я ж не педагог, та й вона зовсім ще клоп - боюся, не впораємося. Знаєш який-небудь дієвий метод?
- Ну, теж мені проблему створила! Я-то думала, що-небудь сталося, а тут розмова на п'ять хвилин. Є одна дуже хороша нова методика раннього розвитку дітей, називається «Читаю легко». Придумав педагог Євген Чаплигін. Навчання читання за допомогою дерев'яних кубиків. У нас про неї велика стаття була.
- Наташ, та яка вона нова ?! Цим кубиках сто років в обід виповнюється, давай щось путнє радь, а то піду!
- Дай договорити! Там же не прості кубики використовуються, а динамічні.
При цих словах мені представилися динамітні шашки з буквами, якими грають діти. Бачачи явне нерозуміння, написане у мене на обличчі, подруга роз'яснила:
- Динамічні - в сенсі повертаються, два кубика з'єднані спеціальними платформами таким чином, що букви відразу складають склади. І дитині зрозуміло, що за слово виходить, букви і звуки зубрити не потрібно. Вже на першому занятті сам слова складає. Та ти не роби таке обличчя - методика відмінна, в минулому році в Москві на виставці іграшок золоту медаль отримала!
В обід я зайшла на сайт, подивилася і не втрималася - тут же оформила замовлення. Методика виявилася проста і зрозуміла, як до цього раніше не додумалися! Ну, тримайся, Анастасія Олегівна, дуже скоро ти мені казки будеш читати!
Від чотирьох до п'яти: як я вчила читати свою дочку
«Я читати хочу», - так заявила мені моя чотирирічна дочка в один прекрасний сонячний день. С'est la vie, як кажуть французи, але рано чи пізно дитину необхідно навчити читати і, не з чуток знаючи, які вимоги пред'являються при вступі до школи, і за якими навчальними програмами доводиться отримувати знання дітям, я прийняла тверде рішення: набратися терпіння і допомогти своїй дочці навчитися читати.
Я, володіючи всіма знаннями і твердими переконаннями про те, що, чим раніше дитина навчиться читати - тим краще, почала пояснювати дочки грамоту словочтенія у віці майже чотирьох років.
Букви ми вивчили напам'ять, не відчуваючи при цьому особливих проблем і не звертаючи уваги на те, що деякі букви у неї звучать зовсім не так, як звично це чути. Найбільш проблемними були, звичайно, «Р» і «Л». Поняття розмежування букви і звуку (природно, на рівні «Малишок»), ми теж освоїли. Саме ж «веселе і цікаве» почалося при додаванні букв у склади.
Порушуючи принцип неподільності вимови, ми намагалися просто заучувати те, як вимовляються склади, запам'ятовуючи їх, як картинку. Потім шукали їх в словах і намагалися вимовити.
Наприклад, ми завчили РВ, ЛО, МО, КО, ПО, ДО і т.д. Вибираємо склад МО. Я називаю різні слова: МАМА, МОЛОКО, ПАПА, МАГАЗИН, МОРОЖЕНОЕ, МОРЕ, МЕДВЕЖОНОК та інше, а дочка намагається почути, чи є в названому слові даний склад. На прогулянці ми шукали вже відомі нам склади в назвах магазинів, в рекламних плакатах. Навіть самій мені було цікаво, я немов навчалася читати заново.
На це в цілому ми витратили кілька місяців, все це було на рівні гри. Сам процес читання, як я передбачала, справжнього читання, дорослого, не йшов. І все ... моє терпіння лопнуло.
«В школу піде - там навчать» - вирішила я.
Час минав, а бажання навчити дитину читати росло в мені з кожним днем. Пізніше я зрозуміла, що потрібно це трудомістка справа починати раніше. Тут слід зупинитися і трохи пояснити мою позицію.
Читанням, з точки зору розуміння прочитаного, в чотири роки назвати словопроізношеніе важко. А мені хотілося всього й відразу. Щоб і прочитано все було вірно, і зрозумів дитина, що прочитав, та ще б відразу розповів те, про що прочитано. Мама є мама.
Загалом, відпочила моя дочка від усього цього навчання зовсім небагато часу. Якось під час чергової прогулянки я помітила, що вона йде і бурмоче щось собі під ніс. Прислухалася, а вона вивіски на магазинах читає. Десь виходило повністю, а де-то випадали ті склади, які ще були їй невідомі. Радості не було меж. З цього моменту ми продовжили заняття, але без натиску і напрягу, а з задоволенням.
Ми читали, але по складах. Встала наступна проблема неподільності читання. З'єднувати склади в слова - це ще одна тяжелопреодолімая проблема. Всьому приходить кінець.
Читати разом ми теж навчилися після невеликої перерви. Спочатку я довго і наполегливо разом з нею багато разів читала слова сама, показуючи, як треба читати, де ставити наголос, а потім вона повторювала за мною. Так само, як і зі складами, прочитані за день 3-5 слів (можна сказати, вивчені напам'ять) ми шукали в текстах дитячих книжок. І знову моєму терпінню прийшов кінець.
«Мабуть, не судилося» - подумала я, але як то в маршрутці вона мені голосно щось прочитала. Швидше, було зрозуміло, що вона читала, а от що саме вона читала, намагалися розібрати всі сидять в маршрутці пасажири. Поки дочка сама не показала, що це за слово вона прочитала. І яке ж було моє здивування - вона читала слово правильно ... Але задом наперед. Ура! Ми навчилися читати. Потім я просто пояснила їй, що читати треба зліва направо. І через два тижні нам виповнилося п'ять років.
Коментарі
моя помилка - наполегливість. я постійно прошу сина прочитати слово, напис, заголовок. для нього це вже стало покаранням. водила на заняття - там дитина ЧИТАЄ із задоволенням, а вдома вдає, що не вміє. при цьому часто він бачить вивіску на магазині і задає таке питання, що я розумію - він її прочитав про себе. Він не син, а секретний агент (((
Якщо у вас дитина вже навчився читати, то залиште його в спокої))). Після того, як я купила буквар, ми з Молей займалися з перервами місяці 2-3, після чого я зрозуміла, що вона навчилася. Потім я саме залишила її в спокої. І ось пройшов десь місяць і вона бере книгу і читає одну назву: "Мам, правильно?" Якщо правильно-молодець, неправильно-розбираємо до правильного прочитання. І все.На завтра теж одне слово. Потім два слова. А тепер, якщо у неї є настрій, то вона читає сама. І пише листи. Так що терпіння вам і довіряйте вашій дитині. Хай щастить.
На здоров'я))). Впевнена, що у вас все вийде. Потім напишіть про ваші успіхи.
Дивіться також
16:21 Читання - важливий етап на шляху становлення маленької людини. Як це, мабуть, страшно і цікаво - раптом зуміти робити те, що вміють дорослі: добре читати! Читання стане в нагоді і тим, хто тільки збирається в.
Часто батьки запитують: «Коли необхідно вчити малюка читати, скільки часу знадобиться для успішної підготовки до школи?». Існує безліч методик навчання дітей читання. За одним вчити читати пропонується 1,5-2 років, за іншими - безпосередньо за.
Раніше діти вчилися читати вже в школі, і мало кого з батьків хвилювало питання навчання на дому. Зараз дітки хоч і йдуть в школу раніше, ні з 7, а з 6 років, але до них.
Буде найкраще, якщо ви купите буквар, автором якого є Н. С. Жукова (див. Фото). Цей посібник дуже ефективно допомагає дитині зрозуміти, яким же чином починати складати букви в склади, читати по складах, а потім вже.
Маленький читач Дошкільнята не люблять читати. Це пояснюється багатьма причинами. Назвемо дві найсуттєвіші. Перша - читання не входить в коло інтересів дитини. Гра, малювання і конструірованіе- ось що захоплює його в такому віці малюка.
Багато батьків задаються питанням: як швидко і з задоволенням навчити дитину читати? Свого часу я теж задавалася цим питанням. У процесі підготовки до школи власних дітей, я розробила методику навчання читання дітей 5-6 років.
Як навчити дитину читати склади. Для нас дуже актуально діліться У мене ціла проблема син знає букви читає але по буквах склади у нас ніяк не вдаються, поділіться досвідом хто як навчив. Нижче статті зберігаю.
Привіт, дорогі читачі! Чи замислювалися ви, який важкий шлях потрібно пройти дитині з самого початку навчання читання, коли дізнаєшся букви і починаєш складати їх у склади, до читання "справжніх" книг ?! У цій складній справі немає.
Трошки про проблеми майбутнього першокласника. Моя дитина категорично не хоче читати сам. Букви знає, але читати ні-ні. Якщо я його все таки посадила і ми починаємо розбирати слова по складах і раптом трапляється буква, яку призабув-книга.
Як навчити дитину читати. Від книжок "по складах" до вивісок
Терпіння, дорогі мами! Ось то єдине, що потрібно для того, щоб навчити малюка читати. Це книжки «по складах», де все барвисто, з картинками і зрозуміло. Прості слова, з яких і починається цікава дорога в «країну читання». Включайте свою фантазію, кожне слово пропевайте, зображайте руками (гра «крокодил», яку обожнює моя дочка), малюйте. Я завжди просила на кожну букву назвати мені 5 слів. Наприклад, на «М» - ма-ма, ми-ло, Ма-ша, му-ха, ман-ка - або будь-які інші, які прийдуть вашій дитині в голову. Так крім читання ви розвиваєте фантазію дитини.
Після того як ми прочитали і показали слова, вона їх писала кривими, але впевненими лініями. Потім я купила зошит, де ми малювали кружечки, ромбики, палички, гачечки. І так кожен день по 30 хвилин. Після таких занять дочка швидко все запам'ятовувала, брала вже інші книги і знаходила прочитані слова. З кожним днем її криві лінії ставай все рівніше і рівніше, а кружечки ставай круглими. Не завжди все виходило, деякі слова давалися важко, але терпіння і завзятість дало свої плоди - читання.
Коли дочка навчилася читати, її буквально розпирало, вона читала скрізь - в автобусі, в метро, вдома. У садку хвалилася, що вже вміє читати, а решта дітей - немає. Читала вивіски магазинів, аптек, кафе, склад інгредієнтів на соку і молоці - всюди, де були літери. І звичайно, на мене сипалася купа питань «чому?». Потім я записала її в бібліотеку, і ми стали брати книги і журнали додому. Тепер дочка читає мені казки на ніч.
Клуб 21 день. Тематичні вечори. 7ya
Дівчата, спасибі велике за вчорашній пост. Я з цікавістю прочитала про всіх. Ви такі всі розумничка! Нагадую, що 2й етап ми почнемо 9 березня. Але дівчатка, які пройшли перший етап не припиняємо, тому чекаю ваші звіти. Хто не в темі, про що ми тут і вам цікаво, можете почитати тут [посилання-1] Ну а сьогодні давайте поговоримо про сім'ю, про нашу 7ya. Як з'явився ваш нік, скільки років ви на сім'ї, з чого починали і чому ви все ще тут? :)))
Писати в ночі, писати, а телефон сіл і не встигла відправити ..
Планка - 50 сек, скраб + маска + гімнастика для особи
А тепер трохи історії :)
Тут я майже 7 років. Прийшла з Єви за П-мо. Початковий нік теж прийшов з Єви (Добрий Жук).
Нинішня інтерпретація з'явилася завдяки моїй неуважності або помилку онлайн перекладача, або так правильно і пишеться, вже не знаю :)
Загалом, захотілося мені завести окрему поштову скриньку для СП
Стала переводити свій нік на різні мови - гугл на сербський перевів як dobra buba (іноді виходить переклад dobar buba або dobro buba, як в результаті правильно не знаю), мені сподобалося, завела таку поштову скриньку
Потім побачила, що є вже нік Добрий Жук, але з однією великою літерою, вирішила свій змінити і поміняла на сербського доброго жука :)
Я на сім'ї років 10. нік у мене був інший, а потім я, беручи участь в закупівлі у Юлі-Diter1, на цьому грунті поцапалісь з Аліною Al-gol, розлютилася, пішла з сім'ї і регу видалила))
потім взяла нік ФібіБуффе
Фібі Буф!)))
на слід 21 день я хочу перевести нашу сім'ю на м'яке вегетаріанство (з яйцями, молочко, морепродуктами)
ми до другої вагітності так і харчувалися, а потім мене потягнуло на мяяяясо)
і спину треба підкачати. з цим складніше.
п.с. Алінку я вже давно і ніжно люблю)
Якщо дитина не любить читати
«Неправильно говорити, що діти стали читати менше, ніж батьки в їхньому віці, - вважає шкільний психолог Наталія Евсикова, - просто вони читають іншу літературу». Чи означає це, що ми турбуємося марно? «Змушуючи дітей читати, батьки часто перегинають палицю і легко« добирають смаку », - продовжує Наталя Евсикова. - Батьківський пресинг, як правило, починається одночасно з початком навчання в першому класі, але поступово стиль відносин, заснований на примусі, стає.
Татарська народна аудіо казка Три дочки. Російською мовою.
Татарська народна аудіо казка "Три дочки". Російською мовою. Жила-була жінка. День і ніч вона працювала, щоб нагодувати і одягнути трьох своїх дочерей.І виросли три дочки, швидкі, як ластівки, особою схожі на світлу місяць. Одна за одною вийшли вони заміж і уехалі.Прошло кілька років. Ми вже в Вконтакте [посилання-1] Казка набирає популярність по результатам пошуку на нашому каналі. На сьогодні вона лідер переглядів :) *** Тема перенесена з конференції "Дитина від 3 до 7"
Мова у дитини 2,8 років
Поділіться, будь ласка, своїм досвідом, у кого дітки віку 2,8 років (ми в січні 2011 народжені) вже добре розмовляють, тобто ладу пропозиції і вимовляючи шиплячі приголосні, 2подряд приголосні (СЛОН, наприклад), букву Р? І як вам вдалося прийти до таких результатів? Або просто хороша генетика і далося легко? Моя дочка повторює прості слова типу ВАГОН, СОВА на прохання, сама по ініціативи - ніяк. І найдовше наші пропозиції поки ДІМ БАБИ АНІ ТУТ (йдемо на днях на консультацію до.
«Паровозик із Ромашкова» та інші казки з колекції "Казкова країна"
Ми живемо в маленькому провінційному місті, де вибір книг не великий. Доводиться когось просити купувати або замовляти. І ось, коли народилася наша маленька, вирішили замовити їй в подарунок колекцію казок, які повинні були приходити кожен місяць. З нетерпінням чекали першу посилку, але нас чекало суцільне розчарування. Глянцеві сторінки, некрасиві ілюстрації. Довелося відписатися від цієї поставки. Тому, коли родичі сказали, що донечці на рік подарують колекцію казок, ми не.
Читати завжди, читати всюди!
Моїй доньці ще немає і року. Я не знаю, чи буде вона любити читати, коли виросте.Мені б дуже хотілося цього. Адже книги - це світ чудесних фантазій. Це тисяча життів, які можна проживати перегортаючи сторінки. Я читала і читаю дуже багато. Ніколи - з екрану монітора або інших новомодних технічних засобів. Тільки паперова книга в руках. Читати дитині я почала ще під час вагітності. Коли почався токсикоз, сонливість - в ліжко з книжкою (в основному вибирала казки). Читала.
Колискова для Христинки
Я сьогодні (вже не сьогодні) в ударі, сама від себе такого не очікувала. Укладаючи дочка спати, придумала казку-бувальщина з колискової. Колискові пісеньки - справа не хитра, тягучі, з безліччю повторів і нехитрим сюжетом, але сьогодні - вийшло щось для мене шедевральний. Якщо раптом комусь теж кожен день доводиться на ніч казки дитині придумувати, а фантазія вже вичерпалася, - сподіваюся, стане в нагоді. Вийшло це так ... Христинці захотілося нову казку на ніч, а оскільки перед сном.
Не любить читати :(
У мене в самої така нечитабельним особливо, але моя ще й читає не дуже добре :( Читаю на ніч в обов'язковому порядку (правда, іноді трапляються дуже Я Пеппі так і не подужала ні в дитинстві, ні потім)) Не подобається. Читають діти в 7 років що завгодно - від казок до Робінзона.
я виявила, що мало читають, зазвичай дуже діяльні люди. мій свекор дуже діяльна людина, завжди або по дому щось робить, або на полювання, або фотографує, в походи ходить. і ось ну не може він півгодини на місці з книжкою посидіти. чоловік каже, що за все життя свекор читав книжки тільки за шкільною програмою, а потім тільки посібники: як що вдома пригвинтити, та по професійної діяльності.
при цьому свекор-дуже цікава людина, тактовний, глубо інтелігентний, з ним ніколи не нудно.
найцікавіше, що його прямого онука (тобто мого чоловіка) від книжок не відірвати, що спростовує тезу про особистий приклад впливу на дитину.
в загальному, я до того, що не завжди що не читає дитина-це жах-жах. з них теж щось путнє може вийти.
я своєму (8 років) теж поки вголос читаю, сам він в руки бере тільки книги про всяких спайдерменів та Біонікл.
Що читати після Букваря
Коли буквар був моїм сином пройдено, переді мною постало питання, що запропонувати йому читати далі. З тих пір пройшло вже більше півроку, так що ми встигли багато перепробувати. Можу порадити такі книжки для початкового етапу після Букваря: Відразу ж після букваря у нас відмінно пішли ось ці серії з наклейками [посилання-1] і [посилання-2] Спочатку малюк дуже швидко втомлювався, і перерви на наклеювання наклейок були дуже до речі. Прочитавши 8 подібних книжок, Стас перейшов до більш товстим. До цього.
Принесла днями з бібліотеки чергову порцію книг "для самостійного читання" синові. З усього купи він вибрав і зараз читає ось такий раритет [посилання-1] Книга шикарна! Малюнки еволюції кораблів, автомобілів і літаків можна розглядати нескінченно! Перевидали б її.
А з сучасних книг пригледіла йому ось ці дві серії.
"Мульти-Пульти" від Махаона [посилання-2]
Тут коротенькі казочки по мультиків. Деякі казки з цих книжок у мене вже є в тоненьких книжках і син їх сам вибирає, коли я прошу його почитати мені. Але для нашого рівня (30 слів за хвилину) однієї такої книжки в день замало. За товстій книзі намічати план на день нам легше. Та й дочка 5,5 років ще послухає, сподіваюся. Хоча, в 3-4 Деткіна року купити цю книгу було б, думаю, доречніше.
Друга серія "Читаємо самі" видавництво Ексмо [посилання-3] Дуже подобається великий шрифт і невеликий розмір оповідань. Почну з "Паровозика з Ромашкове" Циферова [посилання-4]. Циферов у нас є, але інші казки. Дітям подобалися.
Ще хочу "Сині листя" Осєєва [посилання-5]. З її творчістю мої діти ще не знайомі.
вірші про малюків
*** Я лежу в ліжечку І сосу тихенько. Соску, ви подумали? Ні, свою пелюшку. На подушці мама Закриває очі. Краще б співала пісні І читала казки. Каже, що татові Рано на роботу. Але, звичайно, це Чи не моя турбота. Я заспіваю вам пісеньку, Так мені нудно з вами.Піднімайте голови - Люди на дивані! А на сніданок чмокати Палець у ноги. Не дають мені їсти Батьки - вороги. Ну і що, що рано П'ять ранку - всього-то. Прокидайся, мама, У тебе - робота. Щось підозріло Попі неприємно. Люди, допоможіть! Як.
Істерики, заїкання - що робити?
Так, дочка лежить, ми читаємо книгу, і раптом схоплюється і починає стрибати, я намагаюся вмовити її лягти - все закінчується катанням по підлозі, Дриганов ногами і т.п. Сама вона ні за що не Потім - ритуал одягання піжами і кладиванія спати м'яких іграшок. А потім - казка на ніч.
Ми зараз читаємо "Вниз по чарівній річці", і я з жахом :-) зрозуміла, що я не пам'ятаю всіх цих казок, де фігурують Василиса Прекрасна, Кощій Безсмертний (Нещодавно прочитала синові казку "Маленький Мук", яку в дитинстві дуже любила. тепер не можу зрозуміти - за що.
З давніх конференцій.
Хотіла дати тільки посилання, але не знайшла :(
публікації
Виховання, психологія
Збірки з конференцій
Що почитати дітям дошкільного віку.
28.2.2000 16: 5: 22, Kenga
Шановні матусі! Прошу Вас поділитися, які книжки найбільше люблять
ваші діти? Цікавить дошкільний вік, тобто 3-6 років. дитячу класику
типу Михалков, Барто, Чуковський, Маршак та інше, ми, звичайно, читали, а
що любите ви з НЕ таких поширених речей? І ще питаннячко. ми
Зараз читаємо "Вниз по чарівній річці", і я з жахом :-) зрозуміла, що я
не пам'ятаю всіх цих казок, де фігурують Василиса Прекрасна, Кощій
Безсмертний, Соловей-розбійник і т.п. Як називаються ці казки?
1.3.2000 0:10:46, jul
Нам майже 3, подобаються віршики Чуковський, Пушкін, старі книжки з
серії "Мої перші книжки", читаємо Остера подобаються "Казки з
подробицями ", дитина тягнувся від" Шкідливих порад "(мені вони теж
подобалися, поки не було дочки, і я не думала про те, що дитина може
взяти на озброєння всі прикладені поради). Дуже сподобалися книжки
із серії Сутеева, любимо книжки по мультфільмах Діснея. Але наш ринок
достатком видань не рясніє. До Дніпропетровська везуть літературі не
дорогу, комерційно успішну. Дуже подобається грати на комп'ютері,
безумовний хіт - "My First Incredible Amazing Dictionary" -англійський
дитячий словник з картинками і мультиками.
1.3.2000 12: 16: 6, Юля
Скажіть плз, де Ви купували ДК-івську My First Incredible Amazing
Dictionary? Я знаю, взагалі в цій серії багато корисного, але ніде в
продажу не бачила.
1.3.2000 12: 25: 1, Kenga
м.Марксістская, Воронцовская вул., д.41, изд СЛОВО / SLOVO. 911-36-25,
912-06-45 Понеділок-п'ятниця з 10 до 17, перерва з 13 до 14. З цього
адресою у них і склад і магазин всій їх продукції. це видавництво
Слово - єдиний дистриб'ютор (дилер? Брокер?) Дорлінг Кіндерслі у
нас в Росії, так що вони в будь-якому випадку скажуть, де купити те, що
Вам потрібно. Сама я СД не купувала і не питала, тому що мене любов
дитини до комп'ютера щось вже дуже сильно стала напружувати :-(
29.2.2000 23:47:47, Ольга Борисова
Я б хотіла, щоб мій син знав російські народні казки і казки
західних класиків. На жаль, багато хто з них не подобаються мені самій.
(Нещодавно прочитала синові казку "Маленький Мук", яку в дитинстві
дуже любила. Тепер не можу зрозуміти - за що. Банальна історія про
нероби, якому пощастило.) Велика частина фольклору - жорстокі
історії, де вчинки героїв часто невмотивовано, багато агресії,
родичі - головні вороги. Але знати їх все-таки треба - народна
мудрість як ніяк, поняття добра і зла. Напевно, ми до кінця не
розуміємо важливості цієї інформації, але вона необхідна. Не зможу
пояснити точно, чому я так вважаю, але впевнена: народні казки
дітям потрібні. Тільки варто пошукати кращі зразки. У Михалкова НЕ
знайшла нічого, що сподобалося б. Радянський стиль. З Чуковського теж
читаємо мало, але "Телефон" і вступ до "Тарганові" (їхали ведмеді.)
вважаю шедеврами в своєму роді. Але можна обійтися і без них.
1.3.2000 4: 1: 20, Вероніка П.
У дітей якесь інше сприйняття казок. Вони їх представляють
"Чарами" якимось. Я, наприклад, коли читала дітям Карлосона, до
сліз жаліла малюка. Так нахабно його обдурівал і водив на повідку цей
товстий самовдоволений ненажера :))) А мої діти закохані в нього і вдома
грають в Карлосона і його пригоди. А про народні казки. ви
рацію. Як можна виростити російського дитини, який говорить на
російською мовою без російської народної казки? Ну як? треба дійсно
"Фільтрувати" потік російських казок. Вибирати те, що підходить по
віку і душевному стану дитинку.
29.2.2000 10:52:57, Kenga
найбільше любимо Географічний атлас (Дорлінг Кіндерслі) і Атлас
людини (не пам'ятаю чий, розрахований, як і моїм відчуттям, скоріше на
студентів, але дитина любить страшенно). Останнім часом почалася
епідемія питань "Що з чого і як зроблено?", і ось хорошої книжки
на цю тему мені не траплялося :( У мене в дитинстві бестселером років до
10 була книга, яка називалася "Звідки приходять речі", а тепер не
можу знайти аналогічну. Дуже любив розглядати книжку "Атоми і
молекули ", якусь перекладну, надзвичайно гарну, але почали
читати, і я з подивом дізналася, що періодичну таблицю відкрити не
Менделєєв, а вже не пам'ятаю хто :-( Але дійсно, інтерес до
довідкової, енциклопедичної літератури дивовижний, я навіть не
думала, що так буває. Але що стосується казок. Я так зрозуміла, що
російські народні казки майже ні у кого хітом не є, я і сама,
чесно кажучи, від них якось не в захваті. Але. ЧИ МОЖНА ЇХ НЕ
ЗНАТИ? Як ви думаєте? І друге. Я теж не люблю Чуковського. Якось
мені це все "зайчику відрізало ніжки і доктор пришив їх знову", та й
інше, ну не знаю. не в захваті я. Та й Михалков "Дядя Стьопа"
щось у мене прям рука не піднімається його читати. Чи можна без цього
обійтися, як ви думаєте? Або це необхідно? І ще. А що, ніхто не
читає Юнну Моріц? Ми від неї тащімся :-)
1.3.2000 11: 45: 0, Маша А.
Дуже цікаву якось статтю про дитячу літературу читала, де в тому
числі і з гумором "розкладається" Карлсон з точки зору дорослого.
Адже просто жахливий герой, якщо розібратися! А в дитинстві так подобалося
(Та й зараз смішно.). Дітям вони дуже потрібні. Ніби як потаємне
друге "я" цей Карлсон, наприклад. Чудо-один. Можливість, читаючи,
брати участь у витівках, абсолютно потворних, але є надія, що
в житті нормальна дитина ці досліди (наприклад, затягування в пилосос
тюлевих фіранок. ) Проводити не стане. Просто візьме участь заочно.
Скільки себе пам'ятаю, диких витівок не скоювала, була досить
слухняною дитиною, але іноді хотілося чогось утнути. От і
читала Карлсона, про Пеппі Довгапанчоха, пр Еміля з Леннеберги. В
Загалом
нічні істерики
Тепер - прокидається з диким вереском, лупить ногами по ліжку, не дає до себе доторкнутися. У моїй 6.5-річної дочки до сих пір іноді буває подібне: я прокидаюся вночі від її плачу, біжу в дитячу кімнату, бачу, що вона спить (або в Читаємо одну казку і закриваємо очі. "
U nas takoe zhe povedenie, osobenno poslednjuju nedelju-dve (khotya my kreschjenye). Prichjem, eto uzhe vtoroj ili tretij takoj period.
Dejstvuem otvlecheniem (pochti kak Mariya D., pravda bez zvjezd :)) -
ochen "pomogaet. I, dumaju, eto naibolee dejstvennyj sposob (po krajnej mere dlya nas). Glavnoe, ne reagirovat" na takoe povedenie rebjenka s razdrazhitel "nost" ju ili zlost "ju ..
Naberites "terpeniya i ne rasstraivajtes". Udachi Vam!
Слово до читача
Добрий день, колего!
Ви здивовані таким зверненням? Я - педагог, а ви, можливо, інженер (менеджер, бібліотекар, лікар), і тим не менше я звертаюся до всіх читачів цієї книги як до колег. І ми дійсно колеги, тому що виконуємо важку і відповідальну роботу по вихованню своїх дітей, і професія у нас у всіх одна - батьки. Так давайте, колеги, поговоримо про проблеми виховання наших дочок. Можливо, хтось свою дитину ще тільки вчить ходити, а хтось - готує подарунок до весілля ... Але вони, наші дочки, в будь-якому віці потребують нашої допомоги і підтримки або просто в доброму слові, а ми, як це не сумно , далеко не завжди розуміємо їх і часто пропонуємо їм зовсім не те, чого вони від нас чекають. На жаль, секретам дивовижною професії - професії батьків - ніде не вчать: тільки з рук в руки, від батька - до сина, від матері - до дочки або ... з книг. Якщо ви взяли в руки цю книгу, значить, ви вже задумалися про те, що, виховуючи дочку або сина, обов'язково потрібно враховувати їх природне призначення.
Я багато років викладаю в школі. Так багато, що встигла попрацювати і в математичних, і в філологічних, і в спортивних класах, і з дітьми класів корекції.У цій роботі мені завжди допомагав своїми порадами мій чоловік - практикуючий психолог. Спостерігаючи за ростом і розвитком і своїх власних дітей, і хлопців-школярів, ми не могли не звернути увагу на те, що дівчатка і хлопчики відрізняються за своїм світовідчуттям мало не з пелюшок. Коли наші близнюки - дочка і син - були маленькими, ми куплені їм іграшки складали в один ящик. Вони грали ними на свій розсуд. Син, яка б річ йому в руки ні потрапила - лялька, ліжечко або самоскид, - розбирав їх до найдрібніших деталей, щоб подивитися, як вони влаштовані. Дочка вкладала спати навіть самоскид. Тепер уже наші онук і внучка роблять те ж саме. Очевидно, що це незаперечне свідчення закладеного в нас природою єства - чоловічого або жіночого. Ми ж дуже часто судимо про вчинках своїх дітей, і дочок зокрема, орієнтуючись на якісь загальні, усереднені поняття, - звідси і наші помилки і прорахунки в їх вихованні.
У цій книзі зібрані наші багаторічні спостереження як за власними дітьми, так і за школярами, які у мене вчилися, в ній аналізуються найбільш типові приклади поведінки дівчаток в різні періоди їхнього життя і можливі варіанти вирішення їх проблем - від колиски до побудови кар'єри. Я вважала за необхідне також в першому розділі розповісти про базові принципи виховання успішних, впевнених в собі дітей. Якщо сьогодні вашої дочки всього лише 3 рочки, це не означає, що про проблеми дорослої доньки поки можна не турбуватися. Швидше навпаки: адже якщо батьки заздалегідь врахують неминучість виникнення певних труднощів на різних щаблях розвитку і зуміють підготуватися до цього, то проблем буде набагато менше як в житті малятка, так і в житті дорослої жінки. А почнемо ми нашу розмову з розгляду призначення жінки і особливостей її психіки.
особливості поведінки
Поведінка дівчинки, дівчата і жінки залежить від впливу чотирьох найсильніших чинників: біологічного, психологічного, культурного і, так би мовити, жіночого Я. В основі формування і прояву характерних ознак статі лежать біологічні особливості, наприклад темперамент, тип нервової діяльності та ін. У більшості чоловіків переважають холеричні риси темпераменту, а у жінок - сангвінічний.
Тип вищої нервової діяльності визначається властивостями нервових процесів збудження і гальмування, що відбуваються в корі головного мозку, їх силою, врівноваженістю і рухливістю. І. П. Павлов розрізняв чотири основні типи - один слабкий і три сильних: сильний урівноважений рухливий, сильний урівноважений інертний і сильний неврівноважений рухливий. Дані типи центральної нервової системи відповідають загально типам темпераментів, описаних ще Гіппократом: меланхолійному, сангвінічному, флегматичного і холеричного. Для зручності викладу дуже часто використовують термінологію, запропоновану Гіппократом. Діти з холеричним і меланхолійним темпераментом вимагають до себе особливо уважного ставлення, так як більш інших схильні до нервових зривів і розвитку нервових захворювань. Холерики - дуже рухливі, меланхоліки - дуже повільні, флегматики - спокійні та врівноважені, сангвініки - врівноважені і рухливі. Сангвінічний темперамент І. П. Павлов вважав найбільш досконалим. (Детальніше особливості темпераментів ми розглянемо в розділі 3.)
Ми з вами знаємо, що права півкуля мозку «спеціалізується» на образно-рухової діяльності, а ліве - на абстрактно-розумової. Відомо, що жінки - істоти правопівкульні. Проведені психологами дослідження розумових здібностей хлопчиків і дівчаток показали, що у хлопчиків більш розвинені математичні здібності, а у дівчаток - естетичні та здатності до мов. Дівчатка раніше хлопчиків розрізняють кольори і відтінки, міцніше засвоюють практичні навички і вчаться більш рівно.Хлопчики і чоловіки швидше розвивають свою моторику в одній області - в силі і точності дій, дівчатка і жінки - в тонкощі і пропорційності рухів і координації дій. У дівчаток самооцінки суб'єктивні, в них робиться наголос на пережиті почуття, переживання, мрії та конфлікти, а у хлопчиків самохарактеристики стосуються діяльності, реальних подій і явищ. Важливо відзначити, що досягнення незалежності не є основним завданням психологічного розвитку жінки. Її особистість формується і усвідомлює себе у відносинах і зв'язках, а розвиток йде по шляху все більшого ускладнення взаємин.
На біологічний фактор ми вплинути не можемо ніяк, його потрібно просто враховувати в процесі виховання, на жіночу сутність - з працею. А ось два інших фактори (культурний і психологічний) багато в чому залежать від установок і настроїв суспільства, в якому ми живемо, і від того, наскільки вони тяжіють над нами, батьками. Майбутнє нашої дочки залежить від нашої з вами батьківської компетенції. Що я маю на увазі під цим твердженням? Те, як ми здатні аналізувати стан суспільства і розуміти (вибирати) вміння і навички, які дозволять нам жити в цьому суспільстві і підготувати для життя в ньому наших дітей. Якщо ми навчимо наших дочок цим умінням і навичкам, дамо розвинутися їх компетенцій, то їм вдасться не тільки вижити в цьому суспільстві, але і розквітнути. Саме в руках батьків можливість впливати на розвиток дочок всупереч суспільним стереотипам. Постараюся пояснити це на прикладах ( «аналіз стану суспільства», ймовірно, передбачає не тільки «розуміння і вибір» «необхідних умінь і навичок», а й формування світогляду, вибір життєвої позиції і т. Д.).
Психологія жіночого Я
Мозок жінки «влаштований» так, щоб стежити не за об'єктами і рішенням будь-яких завдань (як це роблять чоловіки), а за благополуччям людей, що складають її коло спілкування (це сім'я, друзі, співробітники). Зверніть, наприклад, увагу на те, як поводиться хороша домогосподарка або господиня фірми: перша намагається купувати якісні продукти і стежить за тим, щоб максимально повно задовольнити потреби кожного члена сім'ї в залежності від стану його здоров'я, віку, інтенсивності навантажень і т. Д ., друга прагне забезпечити своїм співробітникам упевненість в завтрашньому дні: щоб вони могли подумати про школах для своїх дітей, про покупку квартири, про лікування батьків і власному відпустці. вони дбають про тих, хто поруч з ними.
Дівчатка пам'ятають не тільки імена своїх друзів, але, якщо це вже підлітковий вік, - і дні народження. В основному вони грають в ігри, де практично немає змагальності: класики, мотузочок і т. Д. Якщо вони починають сперечатися, то гра зупиняється, і досить часто вони змінюють її на якусь іншу, щоб уникнути конфліктів. Для хлопчиків ж суперечка - одна зі складових процесу гри. Дівчатка менше, ніж хлопчики, схильні до відкритого протистояння: вони намагаються зробити так, щоб всіх влаштовували правила гри. Це жінкам дано від природи - прагнути до збереження цілісності групи, як і стежити за її динамікою і взаємодією в ній і навколо неї. Деякі матері, наприклад, завжди знають, де знаходяться їхні діти, як ніби у них є якийсь біологічний радар. Це вроджена здатність до відносного мислення - вмінню бачити ціле, виконуючи одночасно безліч справ. А ось чоловіки від природи схильні фокусувати свою увагу на якій-небудь одній меті.
Хлопчики завжди хочуть знати: хто головний, які правила і чи будуть ці правила діяти. Отримавши відповіді на ці питання, вони діють. Дівчаткам теж важливо знати, які правила, але більше їх займає система відносин: чи включені вони в цю систему, яке місце займають вони в ній, як і природа цих відносин і що необхідно для їх підтримки.Природне вміння «вбудовуватися» в систему відносин і розуміти, хто на що здатний, продемонструвала наша маленька дочка, навчившись читати самостійно.
Ми прагнули не завантажувати її не за віком і не хотіли завчасно привчати до читання. Але народ в будинку був читає - крім нас в квартирі жили ще і старший брат, і бабуся. І ось вона до одного підійде, спитає, «яка це буква», до іншого, а потім одне слово прочитала, інше - так і навчилася читати.
Якщо вчинки дочки, незалежно від її віку, розглядати з точки зору її потреби встановлювати відносини, то можна домовитися про межі допустимого в її системі і визначити наслідки розвитку її відносин. Тоді ваша дівчинка буде розвиватися і відчувати себе комфортно. Формування відносин, які приносили б користь і самій дівчинці, і оточуючим, вимагає чіткості у встановленні особистісних кордонів - де починається Я і де закінчується.
На жаль, жінки, на думку психологів, більш схильні до взаємозалежному поведінки, ніж чоловіки. Можливо, що навіть фізіологія їх схильна до подібної поведінки - приймати занадто велику участь в житті інших людей. Якщо дівчинка внутрішньо усвідомлює, де починається і де закінчується її відповідальність за себе та інших, то це дасть їй сили залишатися самою собою, вірити в свої здібності і можливості і не відчувати почуття провини, якщо доводиться сказати «ні». Дівчинка, яка чітко знає, що їй подобається, а що - ні, чого вона хоче і як цього домогтися, здатна ігнорувати статево-рольові стереотипи, які нав'язує їй суспільство або оточення.
У мене вчилася дівчинка, яка і після перехідного періоду зберегла хлоп'ячу фігуру: струнку, високу, з вузькими стегнами і широкими плечима. Від цього, здається, більше страждала її мама, ніж вона сама. Вона чомусь весь час писала в творах про те, що хоче стати десантником, хоча в житті вела себе дуже скромно. Цілком ймовірно, на неї діяли переживання батьків через її «нестандартності». Я поговорила з її мамою, і та відвела її в легкоатлетичну секцію, а трохи пізніше дівчинка сама перейшла в ковзанярську. З тих пір пройшло багато років. Вона вийшла заміж, виховує дочку і викладає в спортивній школі.
Якщо допомогти дівчинці усвідомити свою індивідуальність і не піддатися тиску розхожих стереотипів, що стосуються постаті, одягу, манери поведінки, то вона не дозволить і маніпулювати собою ні цим установкам, ні людям, які їх проголошують.
Міф про тіло
Як тільки наша дитина добирається до телевізора (а відбувається це, на жаль, досить рано), на нього обрушується гора інформації про те, якою має бути «справжня» жінка, яким користуватися шампунем, дезодорантом, що носити і які стандарти форм жіночого тіла. Суспільство нав'язує певний стереотип щодо цього. Під звукосветонепроніцаемий ковпак дочка не посадиш - вона все одно рано чи пізно з цим зіткнеться. Якщо батьки не врахували фактор впливу реклами і інших впливів ЗМІ, дівчинка з фігурою, яка не відповідає її проповідую стандарту, починає відчувати комплекс неповноцінності, придумує собі якісь дієти, обмежує себе в спілкуванні з однолітками. Тому наша з вами завдання - навчити її самостійно підходити до питань здорового ваги, красивих форм тіла і правильного харчування. Ми можемо заохотити її до занять фізичною культурою, які приносили б їй задоволення. Зрозуміло, зробити це простіше, якщо ви самі або хтось із ваших близьких друзів і родичів підтримує свою спортивну форму.
Ми з вами знаємо також, що світ небезпечний, випадки фізичного насильства по відношенню до дівчат і жінок носять, можна сказати, звичайний характер. Як уберегти, захистити дочку від цього? Психологам давно відомо, що люди можуть залучити або відштовхнути хулігана просто своєю манерою поведінки на вулиці.Якщо в вашій ході читається боязкість, ви рухаєтеся боком, йдете, немов вибачаючись за те, що займаєте дорогу, то ви просто запрошуєте до нападу на вас. Якщо ж ви йдете прямо, демонструючи неприступність і впевненість в собі, - така манера відлякує потенційних нападників. Що заважає виробленню такого відчуття у дівчаток? Стереотипи суспільства: дівчатка безпорадні і потребують захисту. Якщо ми будемо їх в цьому переконувати, то ніколи не навчимо їх покладатися в хвилину небезпеки на свої власні сили і розраховувати на свої внутрішні ресурси. Ми вже говорили з вами про корисність заняттями спортом для здоров'я. Є ще один важливий аргумент на їхню користь: будучи фізично тренованою, дівчинка може чинити опір хуліганам або хоча б втекти. Дівчаткам потрібно розвивати фізичну витривалість, і досвід занять спортом - індивідуальним або командним - так само їм необхідний, як і хлопчикам. Фізична сила і витривалість дають дівчаткам впевненість в собі, підвищують самооцінку, виробляють вміння домагатися поставленої мети. Дівчата бувають різні: одну хлібом не годуй - дай пограти в баскетбол, волейбол і навіть в футбол, так як вона отримує задоволення від командних змагань, а іншу просто нудить від самої думки, що їй доведеться боротися за м'яч. Придивіться до дочки: можливо, їй цікавіше будуть плавання, гімнастика, теніс ... Не має значення, який вид спорту принесе їй гарну фізичну загартованість і впевненість в собі. Головне, що ці якості допоможуть їй уникнути будь-яких посягань. У молодшому підлітковому віці постарайтеся дати їй ази самооборони, так як будь-який рішуче зусилля, спрямоване на те, щоб дати відсіч кривдникові: закричати, штовхнути, штовхнути ногою, вкусити - здатне стримати напад, якщо не звернути нападника в втеча.
пригнічені емоції
Стереотипи сприйняття суспільством жінки в гніві як фурії, мегери, гримза зайшли настільки далеко, що повністю подавили прояв жіночої люті. Але ж ці почуття існують, від них ніхто не застрахований. Психологи стверджують, що відмова від глибинних емоцій виводить на сцену інші почуття і дії. І тоді замість того, щоб кричати, ми начинам є, замість того, щоб заплакати, приймаємо алкоголь, замість того, щоб дозволити собі пережити тривогу, починаємо бездумно тринькати гроші, замість того, щоб визнати свою самотність як реально існуючий факт, вступаємо в непотрібні нам і не приносять радості сексуальні зв'язки.
Якщо ми дозволимо нашим дочкам відчувати і виражати гнів, то це дозволить їм жити більш повноцінним, насиченим життям. Прояв гніву допомагає дівчинці зрозуміти, що відбувається, сказати про свої почуття, попросити про допомогу або, зібравши всю волю, змінити ситуацію.
Право на думку
«А тебе не питають», «Твоя думка нікого не цікавить, мала ще» - це варіанти, знову ж таки, стереотипного сприйняття жінки / дівчинки, яка тим не менш хоче і може висловити свою думку. Дозвольте своїм дочкам говорити про те, що вони відчувають, переживають, що вважають важливим у своєму житті. Ми з вами вже з'ясували, що міжособистісні взаємини - це основне джерело самооцінки дівчат і жінок. Тому наші дочки повинні бути впевнені в нашій любові, навіть коли будуть говорити нам про те, чого вони хочуть або що відчувають в тій чи іншій ситуації. Цю віру в нас, довіру до себе ми повинні плекати в них з самого народження. Якщо ми навчимо їх формулювати свої бажання і прохання, щиро висловлювати свої почуття, не тая їх і не прикриваючись маскою зовнішнього спокою і благополуччя, дівчинці не доведеться брехати, лицемірити і пристосовуватися, не сподіваючись на розуміння. Замість того щоб бути зовні байдужими і поступливими, їм не потрібно буде пристосовуватися і відчувати образу, якщо їх не зрозуміють.
Сімейні традиції та установки
Ваш побут. Перш ніж ви будете обдумувати план виховання дочки, обговоріть загальну канву життя вашої родини. Як ви будете поєднувати ваше прагнення зробити кар'єру з бажанням бути хорошими батьками? Хто буде забезпечувати сім'ю, хто - стежити за чистотою квартири і дитячої білизни, хто займеться приготуванням їжі? Чи будете ви віддавати дитину в садок і коли? Хто буде відвозити його і забирати? Чи будете ви підключати до вирішення цих проблем родичів?
Пріоритети. Чи однаково ви дивитеся на методи виховання доньки і як збираєтеся вирішувати конфлікти між собою?
Іграшки. Які іграшки потрібні дочки? Коли ви будете їх купувати? Чому вони її зможуть навчити, на вашу думку? Коли знадобляться книжки і які? Хто буде їй їх читати?
Телевізор. Що він означає для вашої родини? Чи можна від нього відмовитися? Що ви самі вважаєте за краще дивитися і чи збираєтеся переглядати дитячі передачі, перш ніж дозволите дивитися їх дочки?
Освіта. В яку школу піде ваша дочка - за місцем проживання або ви будете шукати щось інше? Що саме? Приватної чи державної? Що ви хочете, щоб вивчала ваша дочка додатково до основної програми: іноземна мова, музику, танці або займалася спортом?
Медичне обслуговування. Чи влаштовує вас дільничний сімейний лікар (педіатр)? Чи будете ви додатково консультуватися у дитячих фахівців? Як ви ставитеся до щеплень?
Ставлення до релігії. Які релігійні установки вам ближче? Що ви будете передавати дочки? Як будете відповідати на питання про Бога? Чи збираєтеся дотримуватися релігійні обряди?
Сімейні свята. Які свята (Новий рік, Різдво, День Перемоги, Восьме березня, День захисника Вітчизни) ви збираєтеся відзначати в колі сім'ї і як? Про які заслуги перед Вітчизною вашої родини будете розповідати дочки? З якими родичами хочете підтримувати теплі відносини?
Спосіб життя вашої родини. Який ритуал ви будете дотримуватися при відході до сну: обговорення дня минулого, планів на завтра, казка на ніч, молитва, читання книги? Як буде починатися ранок у вашій родині по буднях і вихідних: зарядкою, бігом підтюпцем, холодним душем, молитвою, красивим сніданком? Як ви будете одягатися вдома: в спортивні костюми або спеціальні ошатні костюми для будинку? Як часто ви збираєтеся ходити в гості і запрошувати друзів до себе? Будете придумувати сценарій свята або вас влаштує в якості фону (музичного супроводу) працює телевізор (магнітофон)?
Харчування сім'ї. Які продукти ви віддаєте перевагу? Коли збираєтеся робити покупки? Як будете ставитися до солодощів? Пива? Як будете привчати доньку стежити за фігурою і поважати своє тіло?
Розподіл обов'язків. Хто виносить сміття? Хто миє посуд? Гладить білизна? Робить прибирання? Наймаєте ви домробітницю? Які обов'язки можна покласти на дочку?
Базові принципи виховання
Опіка і гіперопіка. Всі діти потребують того, щоб батьки оберігали їх і допомагали впоратися з ситуаціями, що представляють небезпеку, з якими вони стикаються в міру свого розвитку: ми пояснюємо малюкам, що не можна брати в рот дрібні предмети, пхати пальчики в розетку або грати з сірниками. Коли вони підростають і стають більш самостійними, ми вчимо їх, як правильно переходити дорогу, пояснюємо, що не можна сідати в машину до незнайомих людей. Підлітків ми застерігаємо від вживання алкоголю, наркотиків і нерозбірливості в статевих зв'язках. Розумне обмеження «дитячої активності» в ситуаціях, що можуть становити небезпеку, і в той же час надання їм свободи в рішенні проблем, з якими вони цілком можуть впоратися самостійно, дозволяє дітям рости і розвиватися у відносній безпеці і без будь-яких психологічних ускладнень.
Але є інший спосіб захисту - гіперопіка, яка перешкоджає формуванню впевненості в своїх силах.Дівчата знаходять таку впевненість тільки тоді, коли їм надають можливість думати, планувати і діяти самостійно. Не варто поспішати давати поради дочки, поки вона не спробує зробити щось сама, - якщо ви поспішіть, дівчинка може ніколи не дізнатися про свої можливості, про те, на що вона здатна, і, що ще гірше, звикнути покладатися на чужу думку , повністю знявши з себе відповідальність за свої вчинки і своє життя.
Якось чоловік гуляв з нашою дочкою і не встиг її підхопити, коли вона на триколісному велосипеді в'їхала в живопліт. Колесо застрягло, а велосипед завалився набік. Дівчинка піднялася з землі і стала трясти велосипед, щоб звільнити застрягле колесо. Коли тато підбіг, велосипед уже стояв на доріжці, а дівчинку переповнювала радість перемоги.
Ось що я маю на увазі, коли пишу, що треба давати можливість дівчинці самій приймати рішення і його здійснювати - з самого раннього дитинства.
Треба демонструвати також, що ви вірите в її здатність робити самостійні кроки. Якщо це не небезпечно для здоров'я, дайте дочки можливість поекспериментувати, щоб знайти свій спосіб зробити правильно. Поспостерігайте, подивіться, як вона рухається до мети, і тільки потім запропонуйте свою допомогу. Прийняти її чи ні - вибирати вашої дочки.
Пригадую кумедний випадок. На сусідньому з нашим дачній ділянці жила молода сім'я з двома дітьми-погодками - дівчинкою і хлопчиком. Папа вчив сина чоловічим умінням. Якось вони розпалювали багаття. Папа пояснював хлопчикові, як правильно скласти гілки, як потрібно підпалювати, а дівчинка в цей час збирала хмиз, і було видно, що їй теж дуже хочеться спробувати розпалити багаття. Потім батько на щось відволікся, відійшов до паркану, а коли повернувся, вогнище вже горів. "Ну ось! - порадів за сина батько. - Вийшло! »Вийшло, але тільки це дочка, видали спостерігала за безуспішними спробами брата, розпалила багаття, дотримуючись рекомендацій батька.
Вітайте ініціативність ваших дочок. Радійте спробам дочки навчитися чомусь новому і не кидайтеся їй на допомогу, якщо відразу у неї не все виходить. Якщо ви не хочете, щоб, ставши дорослою, ваша донька впадала в ступор від нерішучості, опинившись у складній ситуації, заохочуйте її прагнення досліджувати незвідане, ризикувати і робити помилки. Вона навчиться аналізувати наслідки своїх дій. Зрозуміє, що помилка - це не кінець світу і що, незважаючи на її помилки, ви як і раніше її любите. Тоді вона буде впевнена в своїх силах і спокійно зможе відмовитися спробувати наркотики або небажаний в даний момент секс. Вона зможе вибрати те, що їй потрібно, подобається, цікавить, і тоді, коли прийде її час.
