Робоча програма з фізкультури по темі: Спортивні єдиноборства

Далеко не секрет, що сьогодні жінка вже і цвяхи сама забиває, і крани лагодить. Тепер наші дами вирішили ще і битися навчитися. Ну що ж, отримаєте і запишіться на тренування з єдиноборств! Про те, що тебе чекає на них і на що, власне, записуватися - на всі питання нам розгорнуто відповів тренер-експерт мережі фітнес-клубів X-Fit Олександр Мироненко.

Для чого жінкам займатися єдиноборствами, і в чому відмінність жіночої тренування від чоловічої?

Єдиноборства давно перестали бути чоловічою прерогативою. З кожним роком інтерес до даного виду спорту і фітнес напрямків серед "слабкої" статі зростає. Це пов'язано з тим, що займаючись різними видами єдиноборств, дівчата можуть не тільки навчитися захищати себе в небезпечних ситуаціях, але і привести свою фігуру в прекрасну форму: скинути зайві кілограми, поліпшити м'язовий тонус, підняти обмін речовин, зняти стрес, стати впевненіше в собі і зміцнити здоров'я. Єдиноборства роблять дівчат стрункішою, красивіше, молодше і енергійніше. Жіночі тренування відрізняються від чоловічих в першу чергу мінімізацією можливості отримання травм (розбитий ніс навряд чи прикрасить дівчину), трохи меншими фізичними навантаженнями і низкою технічних елементів з урахуванням жіночої анатомії.

Які є тренування спортивних єдиноборств для жінок? Як саме їх адаптують під представниць прекрасної статі?

У світі існує понад півтори тисячі різних видів єдиноборств, і жінки можуть спробувати свої сили в кожному з них, наприклад:

Тай язи юань - відноситься до "м'яким" стилям, роботу нервової, серцево-судинної і дихальної систем. Покращує координацію, обмін речовин і почуття власного тіла, підвищує життєві сили і заспокоює свідомість.

Айкідо - відноситься до "м'яким" стилям, навчаючи використовувати силу супротивника проти нього самого, зміцнює тіло та дух, повертаючи внутрішньо спокій і усвідомленість в будь-якій складній ситуації.

карате - відноситься до "жорстким" стилям, покращує координацію, гнучкість, силу і витривалість, формує сильний характер і додає впевненості в собі.

таеквондо - відноситься до "жорстким" стилям, формує впевненість у собі, звільняє від внутрішніх комплексів, прекрасно модулює фігуру і призводить тіло в тонус.

Програма Group Boxing Sparring набула величезної популярності, в чому її ключові особливості?

GroupBpxingSparring - це новітня фітнес програма, яка була розроблена відомим Італійським тренером Вінценза Моцарелла, президентом італійської боксерської фітнес-федерації. Це тренування проходить під запальну і енергійну музику, яка допомагає тримати потрібний темп, інтенсивність навантаження і додатково заряджає енергією. На занятті відпрацьовуються боксерські комбінації на лапах в спарингу, імітуючи реальну боксерську тренування в фітнес форматі, за авторською методикою, яка дозволяє не тільки поставити техніку удару, але і домогтися таких фітнес цілей як: зниження зайвої ваги, зміцнення кардіо-респіраторної системи, поліпшення координації рухів, поліпшення фігури і зняття стресу.

Які вправи, на які групи м'язів використовуються в програмі?

У програмі використовуються всі ударні і захисні техніки з класичного боксу. Але не дивлячись на те, що удари наносяться руками, ноги теж дуже активно задіюються на тренуванні за рахунок активних рухів, присідань і випадів, що швидко приводить в тонус не тільки руки, спину і прес, а й зміцнює сідниці, роблячи вашу фігуру чарівною.

Чи є ймовірність отримати травму, кому не варто відвідувати такі тренування?

До будь-яких тренувань можна приступати тільки після проходження медичного обстеження і з дозволу лікаря і GroupBoxing не виняток. Так як це досить інтенсивна кардіо тренування, то вона не рекомендується людям із захворюваннями серцево-судинної і дихальної систем і опорно-рухового апарату. Головна перевага GroupBoxingSparring це практично загальна доступність і безпеку, на тренування можуть сміливо приходити дорослі і діти, що починає і підготовлені спортсмени, дівчата і чоловіки, і всі вони отримають максимум задоволення від тренувального процесу без страху отримати травму або пошкодження.

Єдиноборства в першу чергу формують силу духу, де головне - не перемога над суперником, а перемога над собою, своїми слабкостями і страхами, що, безумовно, допоможе будь-якій жінці в досягненні будь-яких цілей. В тому числі таких, як стати стрункішими і молодше. GroupBoxing зробила єдиноборства ще доступнішими, цікавими і корисними для здоров'я і фігури.

Попередній перегляд:

Управління освіти адміністрації м Ленінська - Кузнецького

Муніципальне бюджетне освітня установа додаткової освіти дітей «Палац творчості дітей та учнівської молоді»

«___» ____________2008 р

Директор Палацу творчості

Спортивні єдиноборства. Бокс

Програма додаткової освіти дітей

середнього і старшого шкільного віку

Термін реалізації три роки

«___» ____________2008 р Укладач:

Протокол № _____ Шалюта Максим Анатолійович,

Керівник МС керівник гуртка

______________ Т.М. Кожедуб освіти

Можна, звичайно, заперечити: навіщо ж

все-таки один одного бити? Але не

потрібно бути сентиментальними - в

життя нам доведеться ще побитися ...

нам потрібно винести з прийомів

боксу. стійкість, безстрашність.

А. В. Луначарський.

Кожна дитина - неповторна особистість, він унікальний з моменту свого народження, його фізичні здібності генетично закладені. Причому, якими б феноменальними були задатки, самі по собі, поза навчанням, поза діяльністю вони розвинутися не можуть. У всі часи і в будь-якому суспільстві вихованню підростаючого покоління приділялася особлива увага і турбота, так як від цього залежить майбутнє суспільства, його процвітання.

Проблема виховання, розвитку здібностей та інтересів, збереження і зміцнення здоров'я дітей та підлітків завжди перебувала в центрі уваги всіх соціальних інститутів нашої держави. В умовах гуманізації освіти і реформування нашого суспільства, ця проблема все більше загострилася.

Щоб діти були здорові і розвинуті не тільки особистісно, інтелектуально, духовно, а й фізично, необхідно дітей з самого раннього віку вчити цінувати, берегти і зміцнювати своє здоров'я, вести здоровий спосіб життя. Для того, щоб значно підвищити працездатність (фізичну і розумову), створити надійні передумови до зміцнення здоров'я, необхідно займатися не менше шести годин на тиждень. Введення в загальноосвітніх установах третього обов'язкового години фізкультури не вирішує дану проблему в повній мірі. Тому особливе значення надається фізкультурно-спортивної роботи в системі установ додаткової освіти дітей.

Актуальність програми «Спортивні єдиноборства» полягає в тому, що насичений руховий режим в дитячому об'єднанні фізкультурно-спортивної спрямованості дозволяє домогтися сприятливих змін в стані здоров'я і адаптації організму дітей до фізичних навантажень, сформувати стійкий інтерес до занять спортом, потреба і вміння самостійно здійснювати оздоровчу діяльність .

МЕТА ПРОГРАМИ: створення умов для гармонійного розвитку учнів засобами фізкультурно-спортивної та оздоровчої діяльності та, зокрема, боксу.

сприяти оволодінню учнями техніко-тактичними

виховувати в учнів морально-етичні та вольові якості,
сприяння фізичному розвитку і зміцненню здоров'я

Програма додаткової освіти «Спортивні єдиноборства. Бокс »має фізкультурно-спортивну спрямованість і виконує наступні функції:

освітня функція здійснюється у формі самоосвіти, розширення знань, отриманих на уроках фізкультури, валеології, анатомії в школі,

виховна функція здійснюється в сфері дозвілля, коли діти і підлітки більш розкуті і почуваються вільніше і впевнено в колективі однодумців,

фізкультурно - оздоровча функція формує стійкий інтерес до вдосконалення фізичних якостей і здорового способу життя,

спортивна функція здійснюється через виконання нормативів єдиної всеросійської спортивної класифікації, підготовку і участь учнів у змаганнях різного рівня,

соціально-адаптаційна функція формує міжособистісні відносини, професійні навички.

Бокс - благородний і мужній вид спорту, який сприяє універсальному розвитку рухових можливостей, сили, спритності, витривалості, гнучкості. Боксер на ринзі повинен вміти знаходити правильні рішення безлічі тактичних завдань. Для цього потрібна увага, пам'ять, мислення і розвинені інтелектуальні здібності, що сприймають, оцінюють і переробні інформацію поєдинку.

За час свого існування бокс (кулачні бої) з вузькоприкладному вправи системи підготовки воїнів перетворився в самостійний засіб всебічного розвитку і виховання людини. Тому бокс користується широкою популярністю у різних народів, і число його прихильників зростає.

Отлічітелной особливістю програми додаткової освіти «Спортивні єдиноборства. Бокс »є об'єднання ефективної системи тренувань, розробленої майстром спорту з боксу, тренером з більш ніж 20-річним стажем Валерієм щитів і системи підготовки« мирного воїна »майстра володіння кулачним боєм Андрія Алімова, який значну увагу приділяє не тільки вдосконалення боксерських технік, вивчення психологічних моделей поведінки, але і сформованим з багаторічного досвіду традицій, які формують систему професійного зростання спортсмена, що включає:

- підготовчу базу - загальну і спеціальну розминку, загальну і

спеціальну фізичну підготовку, основи дихання і психології,

- початкові елементи майстерності, збудовані циклічно в бік збільшення складності,

- правильно розплановані тренувальні та змагальні цикли,

- методики відновлення і реабілітації.

Така система підготовки юних боксерів дозволяє кожному спортсмену одержувати задоволення від зростання своєї майстерності.

Програма включає теоретичний і практичний матеріал із загальної та спеціальної фізичної підготовки, техніці і тактиці боксу, психологічній підготовці, відновлювальні та здоров'язберігаючих заходи.

Заняття із загальної фізичної підготовки (ОФП) спрямовані на зміцнення здоров'я та всебічний фізичний розвиток учнів, розвиток гнучкості, спритності, рухово-координаційних здібностей. Для цього застосовуються загально-розвиваючі вправи, рухливі та спортивні ігри, бігові та стрибкові вправи. На другому і третьому роках навчання використовуються заняття іншими видами спорту - легкою атлетикою (біг, стрибки), спортивною гімнастикою, футболом. Загальна фізична підготовка є надзвичайно важливою для створення базових умов успішної спеціалізації.

Для розвитку спеціальних фізичних якостей (швидкості, витривалості, швидкісних і швидкісно-силових якостей) застосовується широкий комплекс вправ спеціальної фізичної підготовки (СФП), спрямованих на підготовку найбільш важливих в боксі м'язів тулуба, ніг, рук.

Технічна і тактична підготовка спрямовані на освоєння широкого набору технічних прийомів і тактичних варіантів застосування окремих ударів і їх комбінацій при веденні бою.При цьому основними педагогічними принципами роботи є послідовність і спадкоємність завдань і вправ, перехід від простого до складного.

Успішний виступ в напруженому турнірі, де доводиться зустрічатися з різноманітними, часом небезпечними супротивниками, вимагає від боксера поряд з великим техніко-тактичним досконалістю і фізичною працездатністю також і високого рівня психологічної підготовленості.

Психологічна підготовленість боксера визначається по-перше, ступенем розвитку спеціалізованих сприйнять: почуття дистанції і часу удару, орієнтування на рингу, швидкості реакції, вміння передбачати дії суперника, тактичного мислення, уваги і, по-друге, психологічним станом спортсмена. При оптимальної психологічної підготовленості у спортсмена спостерігається найвищий рівень розвитку перерахованих якостей і стану так званої психологічної готовності. Його характеризують упевненість в собі, прагнення боротися до кінця і перемогти, здатність мобілізувати всі сили для досягнення поставленої в бою цілі, значна психічна стійкість.

Заходи з навчання навичкам довільній релаксації і мобілізації поєднуються c теоретичними заняттями, коли спортсменам пояснюють психофізіологічний зміст формованих станів, механізми виникнення тих чи інших відчуттів, аналізують помилки і розглядають варіанти їх усунення за допомогою засобів саморегуляції.

Відновлення та підвищення спортивних результатів можливі тільки при раціональному побудові тренування і відповідно її обсягу і інтенсивності функціонального стану організму спортсмена :. Тому основними є психолого-педагогічні засоби відновлення (оптимальне співвідношення навантаження і відпочинку як в окремому занятті, так і на окремих етапах підготовки, оптимальний моральний клімат в групі, позитивні емоції, комфортні умови побуту, цікавий, різноманітний відпочинок). Важливі також гігієнічні (режим дня, догляд за тілом, одягом, взуттям, калорійність їжі, питної режим, загартовування) і медико-біологічні засоби (вітамінізація, фізіотерапія, гідротерапія, масаж, російська парна лазня і сауна).

Значне місце в освітньому процесі приділяється розвитку і вдосконаленню не тільки фізичних, а й морально-етичних якостей юних боксерів. Цьому сприяють виховні заходи: участь у бесідах, зустрічах з колишніми вихованцями об'єднання, зі знаменитими людьми спорту і праці. Важливим фактором виховного впливу є особистий приклад педагога: його дисциплінованість, працьовитість, ідеальне дотримання спортивного режиму, об'єктивність, справедливість у прийнятті рішень.

Програма орієнтована на дітей 12 -17 років. Необхідною умовою зарахування до дитячого об'єднання «Спортивні єдиноборства» є висновок лікаря фізкультурного диспансеру про допуск на заняття боксом.

Чисельність учнів в групі 12 чоловік.

Термін реалізації програми: три роки навчання.

Обсяг програми - 216 годин на рік. Заняття проводяться три рази на тиждень по 2 години.

Основними формами організації освітнього процесу є: теоретичні та практичні заняття, спаринги, змагання, суддівська практика, тренувальні заняття, профілактичні, оздоровчі та виховні заходи.

Теоретичні заняття проводяться у формі коротких популярних бесід, демонстрації наочних посібників, відеопереглядів змагань - боїв.

Заняття з питань гігієни, лікарського контролю, застосування відновлювальних засобів і психологічної підготовки проводяться із залученням фахівців (лікаря, педагога - психолога)

Протягом всього курсу навчання система практичної спортивної підготовки є організацією регулярних тренувальних занять і змагань. Спортивна тренування дітей проводиться з урахуванням особливостей вікового і статевого розвитку дітей.

Навчаються першого року навчання цікавить сьогохвилинне задоволення потреб, тому на заняттях з дітьми цього віку особливо важлива емоційність. Рухливі ігри повинні бути з обов'язковим підведенням результатів, естафети - з чітким визначенням переможців. У цьому віці діти найбільш здатні до виконання темпових вправ, тому програмою передбачено развівітіе швидкості і спритності рухів, координаційних здібностей, гнучкості - рухливості в суглобах. Заняття проводяться в ігровій формі з позитивним емоційним фоном і підтримкою інтересу до тренування на всій її довжині. Для учнів першого року навчання є обов'язковими домашні завдання з конкретними завданнями: яка вправа, як виконувати і скільки разів.

Навчаються другого року цікавить досягнення конкретного певного результату занять (поліпшення статури, збільшення сили м'язів і т.д.). У цьому віці настає період статевого дозрівання, значно змінюються весоростовой показники, звужуються кровоносні судини, при виконанні вправ настає швидке стомлення, важко виконуються складні по координації руху, часті нервові зриви. При роботі зі спортсменами в цьому віці обов'язковий індивідуальний підхід до планування фізичних навантажень. Найбільш важко переносяться учнями цього віку вправи, спрямовані на розвиток швидкості. Однак, обсяг вправ, спрямованих на розвиток швидкісно-силових і силових якостей, швидкісної витривалості, необхідно збільшувати. З метою попередження перенапруги в процес тренування необхідно включати відновлювальні вправи.

Заняття третього року навчання спрямовані на виховання вольових, сміливих, ініціативних, дисциплінованих молодих спортсменів і підготовку грамотних інструкторів і суддів з боксу. Підвищується уровнь розвитку фізичних якостей і координаційних здібностей: швидкості, витривалості, швидкості пересувань, сили ударів. Удосконалюються техніко-тактичні прийоми. Ті, що навчаються пробують себе в ролі помічника тренера, рефері, бокового судді при проведенні змагань.

Протягом усього періоду навчання одним з важливих моментів організації занять є чітке знання і дотримання техніки безпеки.

Методи і прийоми, які використовуються на заняттях: словесні (розповідь, опис, пояснення, бесіда), наочні (демонстрація, дзеркальне відображення, фотографії, відеофільми), практичні (індивідуальна самостійна робота), змагальні, метод кругового тренування.

Переважають наочні і практичні методи, які передбачають самостійну діяльність дітей. У процесі роботи діти вчаться самостійно оцінювати достоїнства і знаходити недоліки, аналізувати техніку і якість виконання вправ.

Технічне оснащення та обладнання: боксерські мішки (великі, маленькі), боксерські лапи, скакалки, рукавички, штанга, гантелі, тенісні м'ячі, гімнастичні мати, дзеркало, відеомагнітофон з телевізором, магнітофон.

Відстеження результатів реалізації програми полягає в перевірці та оцінці знань, умінь, навичок учнів на етапах:

попередньому (які вихідні знання, вміння і навички дітей, які прийшли в об'єднання),
поточному (контрольні нормативи по ОФП, СФП),
підсумковому (практичні навички участі в змаганнях, показові виступи, рівень техніко-тактичної підготовки).

Форми і методи, використовувані для контролю: спостереження, діагностика, контрольні нормативи технічної і тактичної підготовки, змагання.

Очікувані результати реалізації програми

В кінці першого року навчаються знають:

історію боксу,
правила техніки безпеки на заняттях в спортивному залі і

анатомічна будова людини,
значення занять боксом для здоров'я дітей,
комплекси вправ по ОФП, СФП,
основи техніки і тактики боксу,
правила користування спортивним обладнанням, інвентарем,
правила змагань з боксу.

виконувати комплекси вправ по ОФП, СФП,

застосовувати тактичні варіанти в поєдинках,
виконувати технічні прийоми боксу,
користуватися спортивним інвентарем,
дотримуватися санітарно - гігієнічні вимоги,
беруть участь в змаганнях з технічної і тактичної підготовки.

В кінці другого року навчаються знають:

історію розвитку боксу,
значення занять боксом для фізичного розвитку і здоров'я,
способи розвитку основних фізичних якостей боксера,
термінологію боксу,
психологічні моделі поведінки,
теоретичні основи тактики ведення бою,
чинники відновлення працездатності спортсменів,
правила суддівства на турнірах з боксу.

оцінювати своє самопочуття, рівень фізичної підготовленості,
виконувати імітаційні вправи,
виконувати вправи з використанням найпростіших тренажерів,
виконувати технічні прийоми захисту і нападу,
застосовувати тактику ведення бою на середній і далекій дистанції,
правильно поєднувати навантаження і відпочинок в тренувальному процесі.
раціонально поєднувати тренувальні засоби,
беруть участь в міських змаганнях з боксу.

В кінці третього року навчаються знають:

роль різних видів спорту в підвищенні функціональних

комплекси вправи для розвитку окремих груп м'язів,
теоретичні основи тактики ведення ближнього бою,
основи методики побудови тренувального заняття,
засоби відновлення працездатності спортсмена,
способи розвитку спеціальної витривалості, швидкості.

приймати самостійні рішення в умовах дефіциту часу,
виконувати технічні комбінації ударів,
виконувати технічні прийоми входження в ближній бій,
застосовувати тактику ведення бою на ближній дистанції,
проводити зважування, жеребкування, складати графік боїв,
виступати в якості інструкторів, рефері, бокових

суддів в змаганнях,

беруть участь в міських і обласних змаганнях з боксу.

Індивідуальний підхід до вивчення єдиноборств

На персональних тренуваннях багато уваги приділяється правильній техніці виконання вправ і елементів єдиноборств. Дотримується задана інтенсивність і травмобезопасность - це дає високий результат і знижує ризик травмування.

Тренування для жінок можуть незначно відрізнятися від чоловічих. У них є послаблення по інтенсивності, кількості і складності вправ. Проте багато жінок дуже швидко адаптуються до навантажень і прогресують.

Що стосується спарингів (тренувальний бій з партнером), то вони проводяться за бажанням. Тренер не має права їх нав'язувати, але практика показує, що переважна більшість жінок хочуть брати участь в спарингах і роблять це з величезним інтересом.

Індивідуальні заняття завжди дають більш високий тренувальний ефект незалежно від того, яку мету ви переслідуєте. Тренер повністю контролює ваш тренувальний процес, і завжди є час для того, щоб він пояснив всі тонкощі даного виду спорту і тренувальних вправ.

Як будуються тренування зі спортивних єдиноборств

Тренування зі спортивних єдиноборств мають стандартну схему і включають найголовніше:
підготовчу (розминка), основну (розучування техніки, відпрацювання ударів або кидків з партнером) і заключну частину (загальна фізична підготовка).

Спортивні єдиноборства і подібні до них фітнес-програми є функціональними тренуваннями, а значить, ефективно впливають на загальнофізичний розвиток організму. Тренуються такі фізичні якості, як сила, гнучкість, координація, витривалість. Сама філософія тренування сприяє зняттю психоемоційного напруження, а також виховує силу волі і терпіння.

I. Загальні питання організації спортивної підготовки в Російській Федерації

1. Організація спортивної підготовки в Україні здійснюється відповідно до Федерального закону Російської Федерації від 04.12.2007 № 329-ФЗ "Про фізичну культуру і спорт в Російській Федерації" (далі - Федеральний закон).

Відповідно до Федерального закону від 06.12.2011 № 412-ФЗ "Про внесення змін до Федерального закону" Про фізичну культуру і спорт в російській Федерації "з 01.07.2012 вступили в силу поправки до Федерального закону, що встановлюють нові поняття, а саме:

- спортивний резерв - особи, які проходять спортивну підготовку з метою включення їх до складу спортивних збірних команд, в тому числі спортивних збірних команд Російської Федерації,

- спортивна підготовка - тренувальний процес, який підлягає плануванню, включає в себе обов'язкове систематичне участь в спортивних змаганнях, спрямований на фізичне виховання і вдосконалення спортивної майстерності осіб, що проходять спортивну підготовку, і здійснюється на підставі державного (муніципального) завдання на надання послуг по спортивній підготовці або договору надання послуг зі спортивної підготовки відповідно до програм спортивної підготовки,

- програма спортивної підготовки - програма поетапної підготовки фізичних осіб з виду спорту (спортивних дисциплінах), яка визначає основні напрями і умови спортивної підготовки на кожному її етапі, розроблена і реалізована організацією, що здійснює спортивну підготовку, відповідно до вимог федеральних стандартів спортивної підготовки,

- федеральні стандарти спортивної підготовки - сукупність вимог до спортивної підготовки з видів спорту (за винятком військово-прикладних, службово-прикладних та національних видів спорту), розроблених і затверджених відповідно до Федерального закону і обов'язкових для організацій, що здійснюють спортивну підготовку.

2. Порядок організації спортивної підготовки в Російській Федерації.

Згідно зі статтею 34.1.Федерального закону спортивна підготовка в Російській Федерації може здійснюватися фізкультурно-спортивними організаціями, однією з цілей діяльності яких є здійснення спортивної підготовки на території Російської Федерації, в тому числі центрами спортивної підготовки, а також освітніми установами додаткової освіти дітей, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту, освітніми установами середньої професійної освіти, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту.

У сформованій системі підготовки спортивного резерву в Російській Федерації виділяються:

На федеральному рівні:

а) федеральне державне бюджетна установа "Федеральний центр підготовки спортивного резерву", яке здійснює організаційно-методичне керівництво і координацію роботи з підготовки спортивного резерву в Російській Федерації,

б) федеральні училища олімпійського резерву, метою яких є, в тому числі, створення умов для забезпечення безперервної підготовки спортсменів - кандидатів в спортивні збірні команди Російської Федерації в період їх навчання і проходження спортивної підготовки,

в) федеральні експериментальні (інноваційні) площадки з розвитку системи підготовки спортивного резерву.

На регіональному рівні:

а) державні установи - центри спортивної підготовки (далі - ЦСП),

б) регіональні (міжрегіональні) спортивно-тренувальні центри (далі - РСТЦ),

в) освітні установи, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту:

- освітніх установ середньої професійної освіти:

- училища (технікуми, коледжі) олімпійського резерву (далі - УОР),

- навчальні заклади додаткової освіти дітей:

- спеціалізовані дитячо-юнацькі спортивні школи олімпійського резерву,

- дитячо-юнацькі спортивні школи,

- дитячо-юнацькі спортивно-адаптивні школи,

- адаптивні дитячо-юнацькі клуби фізичної підготовки,

- палаци спорту для дітей та юнацтва,

- дитячі оздоровчо-освітні (профільні) центри,

- інші установи додаткової освіти дітей, що мають структурні підрозділи фізкультурно-спортивної спрямованості.

На муніципальному рівні:

а) муніципальні дитячо-юнацькі спортивні (фізкультурно-спортивні, фізичної підготовки, культурно-спортивні, спортивно-туристські, спортивно-дозвільні та інші) клуби (центри)),

б) установи додаткової освіти дітей, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту.

Органам виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації і органам місцевого самоврядування рекомендується сприяти спортивним клубам та іншим фізкультурно-спортивним організаціям, що здійснюють спортивну підготовку незалежно від їх організаційно-правової форми в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, суб'єкта Російської Федерації, нормативними актами місцевого самоврядування.

3. Суб'єкти спортивної підготовки.

Суб'єктами спортивної підготовки є:

- органи управління в галузі фізичної культури і спорту,

- організації, що здійснюють спортивну підготовку,

- регіональні (міжрегіональні) спортивно-тренувальні центри,

- особи, які проходять спортивну підготовку (спортсмени),

- спортивні збірні команди,

- особи, які здійснюють спортивну підготовку (тренери, тренери-викладачі та інші фахівці, які безпосередньо здійснюють спортивну підготовку),

- інші фахівці необхідні для забезпечення спортивної підготовки.

3.1. До органів управління в галузі фізичної культури і спорту відносяться:

- федеральний орган виконавчої влади - Міністерство спорту Російської Федерації,

- органи виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації в галузі фізичної культури і спорту,

- органи місцевого самоврядування в галузі фізичної культури і спорту.

Органи управління в галузі фізичної культури і спорту, як суб'єкти спортивної підготовки реалізують свої повноваження відповідно до законодавства Російської Федерації, суб'єкта Російської Федерації, рішень органів місцевого самоврядування.

Конкретні повноваження відповідного органу управління в галузі фізичної культури і спорту визначаються відповідними нормативними правовими актами.

3.2. До організаціям, що здійснюють спортивну підготовку, відносяться:

1) автономні, бюджетні або казенні установи, створені Російською Федерацією, суб'єктом Російської Федерації чи муніципальній освітою для виконання робіт, надання послуг з метою забезпечення реалізації передбачених законодавством Російської Федерації повноважень органів державної влади (державних органів) або органів місцевого самоврядування, відповідно, в області спортивної підготовки (далі - організації, що здійснюють спортивну підготовку),

2) інші організації, що здійснюють спортивну підготовку в будь-якої організаційно-правовій формі, однією з цілей діяльності яких є здійснення спортивної підготовки.

Освітні установи, як суб'єкти спортивної підготовки, розглядаються як організації, що здійснюють спортивну підготовку в частині реалізації ними відповідних послуг і виконання робіт по реалізації програм спортивної підготовки.

3.3. До регіональних (міжрегіональних) спортивно-тренувальних центрів (далі - РСТЦ) відносяться фізкультурно-спортивні організації та освітні установи, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту, які мають у своїй структурі спортивні споруди, на базі яких здійснюється спеціалізована централізована підготовка спортивного резерву для спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, членів спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, кандидатів в спортивні збірні коман и Російської Федерації.

До РСТЦ можуть також ставитися структурні підрозділи організацій, що здійснюють спортивну підготовку.

Діяльність РСТЦ в сфері спортивної підготовки здійснюється як за програмами спортивної підготовки, затвердженим безпосередньо РСТЦ, так і за програмами спортивної підготовки, затвердженим організаціями, що здійснюють спортивну підготовку.

Примірне положення про регіональний (міжрегіональному) спортивно- тренувальному центрі) (його відмінні риси) наведені в Додатку № 1 до цих Методичних рекомендацій.

3.4. Особи, які проходять спортивну підготовку і виступаючі на спортивних змаганнях.

3.4.1. До осіб, які проходять спортивну підготовку і виступаючим на спортивних змаганнях відносяться спортсмени.

Особа, яка проходить спортивну підготовку, має право на:

1) освоєння програм спортивної підготовки за обраними виду чи видів спорту (спортивних дисциплінах) в обсязі, встановленому організацією, що здійснює спортивну підготовку, відповідно до вимог федеральних стандартів спортивної підготовки,

2) користування об'єктами спорту організації, що здійснює спортивну підготовку, необхідне медичне забезпечення, матеріально-технічне забезпечення, в тому числі забезпечення спортивною екіпіровкою, обладнанням та спортивним інвентарем, необхідними для проходження спортивної підготовки, проїзду до місця проведення спортивних заходів і назад, харчування та проживання в період проведення спортивних заходів,

3) здійснення інших прав відповідно до законодавства про фізичну культуру і спорт, установчими документами і локальними нормативними актами організації, що здійснює спортивну підготовку, договором надання послуг зі спортивної підготовки.

3.4.2. Особа, яка проходить спортивну підготовку, зобов'язане:

1) виконувати обов'язки, покладені на нього локальними нормативними актами організації, що здійснює спортивну підготовку, і (або) договором надання послуг зі спортивної підготовки,

2) брати участь тільки в спортивних заходах, в тому числі в спортивних змаганнях, передбачених реалізованими програмами спортивної підготовки (за винятком участі в спортивних заходах спортивних збірних команд Російської Федерації або участі в спортивних заходах по виду або видів спорту, визначених трудовим договором спортсмена, що проходить спортивну підготовку),

3) виконувати вказівки тренера, тренерів організації, що здійснює спортивну підготовку, дотримуватися встановленого нею спортивний режим, виконувати в повному обсязі заходи, передбачені програмами спортивної підготовки і планами підготовки до спортивних змагань, своєчасно проходити медичні огляди, передбачені відповідно до цього Закону, виконувати за погодженням з тренером, тренерами вказівки лікаря,

4) дбайливо ставитися до майна організації, що здійснює спортивну підготовку,

5) негайно повідомляти керівникам чи іншим відповідальним посадовим особам організації, що здійснює спортивну підготовку, або своєму тренеру, тренерам про виникнення при проходженні спортивної підготовки ситуацій, що становлять загрозу життю або здоров'ю цієї особи або життю чи здоров'ю інших осіб, в тому числі про несправності використовуваних обладнання і спортивного інвентарю, захворюваннях і травмах, а також про порушення громадського порядку під час проходження спортивної підготовки,

6) виконувати інші обов'язки відповідно до законодавства про фізичну культуру і спорт, установчими документами і локальними нормативними актами організації, що здійснює спортивну підготовку, договором надання послуг зі спортивної підготовки.

Належність особи до організації, що здійснює спортивну підготовку, визначається на підставі наказу про зарахування в організацію для проходження спортивної підготовки на підставі державного (муніципального) завдання на надання послуг по спортивній підготовці або договору надання послуг зі спортивної підготовки.

У разі якщо спортсмен зарахований до навчального закладу і зі спортсменом не укладено трудовий договір, то приналежність спортсмена до освітньої установи визначається на підставі наказу про зарахування до навчального закладу.

Трудові відносини за участю спортсменів виникають на основі трудового договору. Укладенню трудового договору зі спортсменом передує проходження спортсменом обов'язкового поглибленого медичного огляду.

З спортсменом може бути укладений цивільно-правовий договір (зокрема, договір надання послуг).

Вибір договірної форми відносин зі спортсменом залежить від виконуваних функцій і визначається установою, що здійснює спортивну підготовку, відповідно до трудового або цивільним законодавством.

У штатному розкладі організації, що здійснює спортивну підготовку, можуть бути передбачені посади:

Посадовими обов'язками спортсмена відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників в галузі фізичної культури і спорту", затвердженим наказом Міністерства охорони здоров'я України від 15.08.2011 № 916н (далі - Єдиним кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців в галузі фізичної культури і спорту) є:

- виконання індивідуального плану підготовки, тренувальних і змагальних завдань,

- підтримка високого рівня загальної фізичної та спеціальної підготовленості, що забезпечує досягнення результатів міжнародного класу,

- ведення обліку виконання завдань, передбачених індивідуальним планом підготовки,

- участь спільно з тренерським складом в плануванні тренувального процесу,

- дотримання правил спортивних змагань,

- дотримання антидопінгових правил,

- здійснення пропаганди фізичної культури і спорту,

- дотримання правил з охорони праці та пожежної безпеки.

Посадовими обов'язками спортсмена-інструктора відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців є:

- виконання індивідуального плану підготовки, тренувальних і змагальних завдань,

- підтримка високого рівня загальної фізичної і спеціальної підготовки, що забезпечує досягнення результатів міжнародного класу,

- ведення обліку виконання завдань, передбачених індивідуальним планом підготовки,

- участь спільно з тренерським складом в плануванні тренувального процесу,

- дотримання правил спортивних змагань,

- дотримання антидопінгових правил,

- здійснення пропаганди фізичної культури і спорту,

- участь в організації та проведенні заходів, спрямованих на запобігання допінгу в спорті і боротьбу з ним,

- вивчення і узагальнення передового вітчизняного та зарубіжного досвіду підготовки спортсменів і розробка пропозицій щодо його використання,

- передача в ході тренувального процесу досвіду спортивних досягнень і надання практичної допомоги молодим спортсменам,

- забезпечення дотримання правил з охорони праці та пожежної безпеки.

3.5. Спортивні збірні команди.

Спортивні збірні команди - це колективи спортсменів, що відносяться до різних вікових груп, тренерів, фахівців в галузі фізичної культури і спорту створені для підготовки до офіційних змагань відповідного рівня.

Загальні принципи і критерії формування списків кандидатів в спортивні збірні команди Російської Федерації, а також порядок затвердження цих списків визначається Міністерством спорту Російської Федерації.

Принципи, критерії та порядок формування спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, муніципального освіти визначається відповідними нормативними актами суб'єкта Російської Федерації, органів місцевого самоврядування.

Вікові групи спортивних збірних команд в конкретних видах спорту і відповідне їх найменування (дитячі, кадетські, юнацькі, юніорські, молодіжні та інше) визначаються відповідно до Єдиної всеросійської спортивної класифікації.

3.6. Особи, які здійснюють спортивну підготовку.

Під особами, які здійснюють спортивну підготовку, розуміються працівники організації, що здійснює спортивну підготовку безпосередньо організують, що реалізують і (або) контролюючі реалізацію програм спортивної підготовки і вимог федеральних стандартів спортивної підготовки за відповідним видом спорту.

Відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців в галузі фізичної культури і спорту, в тому числі виділяються:

1) в категорії посади керівників:

- головний тренер спортивної збірної команди Російської Федерації (з виду спорту),

- державний тренер (з виду спорту) Російської Федерації,

2) в категорії посади фахівців:

- тренер спортивної збірної команди Російської Федерації (з виду спорту),

- старший інструктор-методист фізкультурно-спортивних організацій, старший інструктор-методист з адаптивної фізичної культури,

- старший тренер спортивної збірної команди Російської Федерації (з виду спорту), старший тренер-викладач з адаптивної фізичної культури, тренер-викладач з адаптивної фізичної культури,

- інструктор-методист з адаптивної фізичної культури, інструктор-методист фізкультурно-спортивних організацій, інструктор-методист спортивної збірної команди Російської Федерації з адаптивної фізичної культури,

- інструктор з адаптивної фізичної культури, інструктор по спорту.

Трудові відносини за участю тренерів виникають на основі трудового договору. На відміну від спортсменів, для тренерів не передбачені обов'язкові поглиблені медичні огляди. Разом з тим, при укладенні трудового договору з тренером слід проводити медичні огляди з метою виявлення протипоказань для здійснення тренерської діяльності.

Відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти", затвердженого наказом Міністерства охорони здоров'я України від 26.08.2010 № 761н (далі - Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, фахівців і службовців в сфері освіти) тренер- викладач (включаючи старшого) і інструктор-методист є педагогічними працівниками і на них поширюються норми глави 52 "Особливості регулювання праці пед агогических працівників "Трудового кодексу Російської Федерації.

Строкові трудові договори (до п'яти років) можуть укладатися за згодою сторін з тренерами, які приймаються на роботу в цілях проведення зі спортсменами тренувальних заходів та здійснення керівництва змагальної діяльністю спортсменів для досягнення спортивних результатів в професійному спорті, а також з тренерами спортивних збірних команд (стаття 348.2 трудового кодексу Російської Федерації).

У всіх інших випадках трудовий договір з тренерами повинен бути укладений на невизначений строк відповідно до статті 58 Трудового кодексу Російської Федерації.

У посадові обов'язки тренера відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців в галузі фізичної культури і спорту входить:

- здійснювати підготовку спортсменів до спортивних змагань, а також керівництво їх змагальної діяльністю для досягнення спортивних результатів,

- здійснювати підбір перспективних спортсменів в спортивні команди,

- забезпечувати фізичну, технічну, тактичну і морально-вольову підготовку спортсменів,

- розробляти індивідуальні плани підготовки спортсменів (команди) згідно із затвердженими планами проведення спортивних заходів,

- брати участь в розробці комплексної програми підготовки спортсменів спортивної команди до спортивних змагань за відповідним напрямом в роботі,

- забезпечувати впровадження новітніх методик підготовки спортсменів (по виду спорту) в практику тренувального процесу,

- вести облік спортивних результатів спортсменів,

- аналізувати результати виступу спортсменів, спортивної команди на спортивних змаганнях, вносити корективи в їх подальшу підготовку,

- контролювати виконання програми підготовки спортивної команди, своєчасне проходження спортсменом допінг-контролю, своєчасне проходження спортсменом допінг-контролю (відповідно до антидопінгових правил),

- брати участь в організації та проведенні заходів, спрямованих на запобігання допінгу в спорті і боротьбу з ним,

- забезпечувати дотримання правил з охорони праці та пожежної безпеки.

У тому числі в посадові обов'язки тренера входить виконання вимог федерального стандарту спортивної підготовки за відповідним видом спорту.

У посадові обов'язки тренера-викладача (включаючи старшого), крім обов'язків, передбачених за посадою тренер, відповідно до Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців в сфері освіти входить також:

- здійснювати набір в спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей і підлітків, які бажають займатися фізичною культурою і спортом і не мають медичних протипоказань,

- відбирати найбільш перспективних учнів, вихованців для їх подальшого спортивного вдосконалення,

- проводити тренувальну і виховну роботу, використовуючи різноманітні прийоми, методи і засоби навчання, сучасні освітні технології, включаючи інформаційні, а також цифрові освітні ресурси,

- проводити навчальні заняття, спираючись на досягнення в області методичної, педагогічної та психологічної наук, вікової психології та шкільної гігієни, а також сучасних інформаційних технологій з використанням найбільш ефективних методів спортивної підготовки учнів та їх оздоровлення,

- здійснювати зв'язок педагогічної діяльності зі спортивною підготовкою,

- забезпечувати і аналізувати досягнення і підтвердження учнями, вихованцями рівнів спортивної (фізичної) підготовки, оцінювати ефективність їх навчання з використанням сучасних інформаційних і комп'ютерних технологій, в тому числі текстових редакторів і електронних таблиць в своїй діяльності,

- забезпечувати підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки учнів, вихованців, зміцнення та охорону їх здоров'я в процесі занять, безпеку тренувального процесу,

- вести профілактичну роботу з протидії застосуванню учнями, вихованцями різних видів допінгів,

- забезпечувати охорону життя і здоров'я що займаються вихованців під час освітнього процесу,

- виконувати правила з охорони праці та пожежної безпеки.

За виконання обов'язків старшого тренера-викладача поряд з виконанням обов'язків, передбачених за посадою тренера-викладача, здійснює координацію діяльності тренерів-викладачів, інших педагогічних працівників в проектуванні розвиваючої освітнього середовища навчального закладу. Надає методичну допомогу тренерам- викладачам, сприяє узагальненню їх передового педагогічного досвіду та підвищення кваліфікації, розвитку їх творчих ініціатив.

Інструктор-методист (старший інструктор-методист), в тому числі інструктор-методист фізкультурно-спортивних організацій.

Основними посадовими обов'язками інструктора-методиста згідно з Єдиним кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців, в тому числі є:

- організація і проведення підготовки та перепідготовки тренерів, тренерів викладачів,

- організація фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи, проведення заходів фізкультурно-спортивної спрямованості,

- набір в секції, групи спортивної та оздоровчої спрямованості осіб, які бажають займатися фізичною культурою і спортом, і не мають медичних протипоказань,

- контроль за кількісним і якісним складом секцій (груп),

- підготовка спортсменів і суддів кваліфікаційних категорій "Юний спортивний суддя" і "Спортивний суддя третьої категорії",

- участь в організації заходів по зміцненню і розвитку матеріально-технічної бази для занять фізичною культурою і спортом,

- аналіз підсумків діяльності фізкультурно-спортивної організації і участь в плануванні її роботи,

- пропаганда фізичної культури і спорту, здорового способу життя,

- вивчення, узагальнення та впровадження передового досвіду фізкультурно оздоровчої та спортивно-масової роботи,

- участь в організації та проведенні заходів, спрямованих на запобігання допінгу в спорті і боротьбу з ним.

3.7. Медичні працівники.

Під медичними працівниками як суб'єктами спортивної підготовки розуміються працівники, які здійснюють медичне забезпечення тренувального процесу і медичний нагляд спортсменів.

Основну діяльність з організації медичного забезпечення тренувального процесу в організаціях, що здійснюють спортивну підготовку, веде лікар зі спортивної медицини.

Організація, що здійснює спортивну підготовку, може прийняти на роботу лікаря зі спортивної медицини в штат установи, попередньо отримавши ліцензію, і (або) укласти договір з медичною організацією, яка має ліцензію та запрошувати лікаря для разових обстежень тренувальних занять і змагань.

Наказом Міністерства охорони здоров'я Росії від 09.08.2010 № 613н затверджено Положення про організацію діяльності лікаря зі спортивної медицини.

Лікар зі спортивної медицини здійснює такі функції:

- здійснення допуску до занять і змагань,

- проведення динамічного спостереження (поточний медичний нагляд, періодичні медичні огляди, поглиблені медичні обстеження, лікарсько-педагогічні спостереження) за станом здоров'я осіб, які займаються фізичною культурою і спортом (в тому числі і масовим спортом),

- організація та здійснення медичного контролю за станом здоров'я осіб, що займаються фізкультурою і спортом,

- вивчення і аналіз відхилень в стані здоров'я, рівня і причин захворюваності та спортивного травматизму серед осіб, що займаються спортом і фізичною культурою, розробки та реалізації заходів з профілактики та лікування,

- організація і проведення лікувально-профілактичних заходів по відновленню і підвищенню спортивної працездатності і реабілітації після перенесених захворювань і травм із застосуванням реабілітаційних методів і засобів, а також із застосуванням фармакотерапії,

- оцінка і організація під час змагань раціонального харчування відповідно до рівня фізичного навантаження і видами спорту,

- організація служби психологічної оцінки під час занять фізкультурою і спортом та психологічної підтримки під час змагань,

- аналіз результатів обстеження з метою складання програми реабілітації або корекції тренувального процесу,

- оцінка відповідності місць проведення змагань санітарно- гігієнічним нормам,

- участь в оцінці шляхів евакуації спортсменів, які постраждали під час змагань, організації етапів надання невідкладної медичної допомоги спортсменам,

- надання першої допомоги при травмах і жизнеугрожающих станах (порушення серцевої і дихальної діяльності, порушеннях функцій, пов'язаних з метеоумовами, при гіповолееміі, колапсі),

- здійснення контролю за застосуванням медичним персоналом змагань лікарських засобів і методів, що відносяться до списку заборонених антидопінговим Кодексом Всесвітнього антидопінгового Агентства, в разі їх застосування по життєво важливим медичними показаннями,

- інформування оргкомітету змагань про стан здоров'я учасників змагань на всіх етапах змагання, про застосування заборонених засобів,

- координація роботи середнього і молодшого медичного персоналу по організації і надання медичної допомоги спортсменам у всіх місцях їх розміщення (місця тренувань, розминки, збору, участі в змаганні, відпочинку, проживання, харчування),

- вивчення і аналіз відхилень в стані здоров'я, рівня і причин захворюваності та спортивного травматизму серед осіб, які займаються фізичною культурою, спортом, туризмом, розробки та реалізації заходів щодо їх профілактики та лікування, впровадження нових комплексних методик з метою діагностики, лікування і реабілітації осіб, займаються фізкультурою і спортом,

- організація і проведення лікувально-профілактичних заходів по відновленню і підвищенню спортивної працездатності і реабілітації після перенесених травм і захворювань,

- впровадження сучасних методів діагностики, лікування і реабілітації осіб, що займаються фізкультурою і спортом,

- внесення пропозицій з питань удосконалення організації та методології роботи медичного персоналу,

- ведення облікової та звітної документації, надання звітів про діяльність в установленому порядку, збір даних для регістрів, ведення яких передбачено законодавством Російської Федерації,

- участь в роботі конференцій, з'їздів, нарад за профілем діяльності,

- дотримання етичних норм і правил поведінки спортивного лікаря в рамках професійної автономії при прийнятті всіх рішень медичного характеру, що стосуються здоров'я, безпеки і законних інтересів спортсмена.

Кваліфікаційні характеристики лікаря зі спортивної медицини встановлено наказом Міністерства охорони здоров'я України від 07.07.2009 № 415н.

Даним наказом по спеціальності "Лікувальна фізкультура і спортивна медицина" затверджені наступні посади:

- лікар зі спортивної медицини,

- лікар з лікувальної фізкультури,

- завідувач відділенням - лікар зі спортивної медицини,

- завідувач відділенням - лікар з лікувальної фізкультури.

В організації, що здійснює спортивну підготовку, штатним розписом можуть бути також передбачені посади середнього медичного персоналу (медична сестра / брат, в тому числі з масажу, дієтсестра та інші).

3.8. Інші фахівці, необхідні для організації та забезпечення спортивної підготовки.

Під іншими фахівцями розуміються працівники організації, що здійснює спортивну підготовку, безпосередньо не задіяні в організації, реалізації та (або) контроль за реалізацією програм спортивної підготовки, але забезпечують безперервний процес спортивної підготовки (наприклад, адміністративно-управлінський та обслуговуючий персонал).

Для правового, психолого-педагогічного, науково-методичного та медичного забезпечення спортивної підготовки осіб, що проходять спортивну підготовку, організація, що здійснює спортивну підготовку, може залучати фахівців вищих навчальних закладів, інших освітніх організацій, а також організацій, що здійснюють наукову підготовку, на умовах строкового трудового договору або цивільно-правового договору надання послуг.

II. Вимоги до організацій, що здійснюють спортивну підготовку

4. Згідно зі статтею 34.3 Федерального закону організація, що здійснює спортивну підготовку, відповідно до законодавства про фізичну культуру і спорт, вимогами федеральних стандартів спортивної підготовки має право:

1) розробляти і затверджувати програми спортивної підготовки, приймати локальні нормативні акти, пов'язані з процесом спортивної підготовки,

2) здійснювати відбір осіб для їх спортивної підготовки в установленому частиною 3 статті 34.1 Федерального закону порядок прийому осіб в фізкультурно-спортивні організації, які здійснюють спортивну підготовку,

3) здійснювати інші права відповідно до законодавства про фізичну культуру і спорт, установчими документами і локальними нормативними актами організації, що здійснює спортивну підготовку, договорами надання послуг по спортивній підготовці.

Організація, що здійснює спортивну підготовку, зобов'язана:

1) дотримуватися вимог федеральних стандартів спортивної підготовки,

2) якісно і в повному обсязі забезпечувати проходження особою спортивної підготовки під керівництвом тренера, тренерів за обраними виду чи видів спорту (спортивних дисциплінах) відповідно до реалізованими програмами спортивної підготовки,

3) забезпечувати участь осіб, що проходять спортивну підготовку, в спортивних змаганнях відповідно до вимог федеральних стандартів спортивної підготовки,

4) здійснювати медичне забезпечення осіб, які проходять спортивну підготовку, в тому числі організацію систематичного медичного контролю, за рахунок коштів, що виділяються організації, що здійснює спортивну підготовку, на виконання державного (муніципального) завдання на надання послуг по спортивній підготовці або одержуваних за договором про надання послуг по спортивній підготовці,

5) реалізовувати заходи щодо запобігання допінгу в спорті і боротьбі з ним, в тому числі щорічно проводити з особами, що проходять спортивну підготовку, заняття, на яких до них доводяться відомості про наслідки допінгу в спорті для здоров'я спортсменів, про відповідальність за порушення антидопінгових правил,

6) знайомити осіб, що проходять спортивну підготовку, під розпис з локальними нормативними актами, пов'язаними із здійсненням спортивної підготовки, а також з антидопінгових правил,

7) здійснювати матеріально-технічне забезпечення осіб, які проходять спортивну підготовку, в тому числі забезпечення спортивною екіпіровкою, обладнанням та спортивним інвентарем, необхідними для проходження спортивної підготовки, проїзду до місця проведення спортивних заходів і назад, харчування та проживання в період проведення спортивних заходів за рахунок коштів, виділених організації на виконання державного (муніципального) завдання на надання послуг по спортивній підготовці, або коштів, одержуваних за договором оказа ня послуг зі спортивної підготовки,

8) знайомити осіб, що проходять спортивну підготовку і беруть участь в спортивних змаганнях, під розпис з нормами, затвердженими загальноросійськими спортивними федераціями, правилами відповідних видів спорту, положеннями (регламентами) про спортивні змагання, антидопінгових правил, умов договорів з організаторами спортивних заходів в частині, що стосується участі спортсменів у відповідному змаганні,

9) направляти осіб, що проходять спортивну підготовку, а також тренерів відповідно до заявок загальноросійських спортивних федерацій або організацій, що здійснюють спортивну підготовку та створених Російською Федерацією, для участі в спортивних заходах, в тому числі в офіційних спортивних змаганнях,

10) сприяти в організації фізичного виховання, а також фізкультурних заходів, комплексних заходів щодо фізкультурно-спортивної підготовки учнів в освітніх установах, що реалізують основні загальноосвітні програми, професійні освітні програми, на основі договорів, що укладаються між організацією, що здійснює спортивну підготовку, і такими освітніми установами,

11) виконувати інші обов'язки відповідно до законодавства про фізичну культуру і спорт, установчими документами і локальними нормативними актами організації, що здійснює спортивну підготовку, договорами надання послуг по спортивній підготовці.

Переведення осіб, що проходять спортивну підготовку, в тому числі достроково, на наступний етап підготовки (в іншу групу підготовки) здійснюється наказом директора (керівника) організації, що здійснює спортивну підготовку, з урахуванням рішення органу самоврядування організації на підставі виконаного обсягу спортивної підготовки, встановлених контрольно перекладних нормативів, а також за відсутності медичних протипоказань.

Особам, які проходять спортивну підготовку, котрий виконав вимоги федерального стандарту спортивної підготовки за відповідним видом спорту, може надаватися можливість продовжити займатися на тому ж етапі підготовки в порядку, передбаченому Статутом організації, за рамками державного (муніципального) завдання на основі договорів надання послуг по спортивній підготовці .

Відповідно до частини 5 статті 34.1. Федерального закону організації, що здійснюють спортивну підготовку за рахунок коштів відповідного бюджету бюджетної системи Російської Федерації, має право реалізувати програми спортивної підготовки за межами Російської Федерації в разі, якщо програмами спортивної підготовки передбачено проведення спортивних заходів за межами Російської Федерації.

5. Види організацій, що здійснюють спортивну підготовку.

5.1. Відповідно до частини 1 статті 34.1 Федерального закону спортивна підготовка в Російській Федерації може здійснюватися фізкультурно-спортивними організаціями, однією з цілей діяльності яких є здійснення спортивної підготовки на території Російської Федерації, в тому числі центрами спортивної підготовки.

Фізкультурно-спортивної організацією відповідно до статті 2 Федерального закону є юридична особа незалежно від її організаційно-правової форми, що здійснює діяльність у сфері фізичної культури і спорту в якості основного виду діяльності. Положення цього Закону, що регулюють діяльність фізкультурно-спортивних організацій, застосовуються відповідно до індивідуальних підприємців, що здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту в якості основного виду діяльності.

Відповідно до статті 34.1. Федерального закону "Федеральні центри спортивної підготовки" створюються на підставі рішень Уряду Російської Федерації за пропозицією федерального органу виконавчої влади в галузі фізичної культури і спорту з урахуванням думок загальноросійських спортивних федерацій з відповідних видів спорту. "Регіональні центри спортивної підготовки" створюються на підставі рішень органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації з урахуванням думок загальноросійських спортивних федерацій з відповідних видів спорту.

5.1.1. Під центром спортивної підготовки (далі - ЦСП) розуміються фізкультурно-спортивні організації, основною метою діяльності яких є здійснення спортивної підготовки.

Організації, які здійснюють спортивну підготовку, що використовують у своєму найменуванні назву "Школа вищої спортивної майстерності", "Центр підготовки спортивного резерву", "Центр олімпійської підготовки", розглядаються як вид ЦСП.

ЦСП здійснює основні види діяльності відповідно до Переліку державних послуг (робіт), що надаються фізичним та юридичним особам державними установами відповідного суб'єкта Російської Федерації у встановленій сфері діяльності, наприклад:

- виконання робіт з підготовки спортивного резерву, спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, включаючи організацію та проведення тренувальних заходів, науково-методичне забезпечення, фінансове забезпечення, матеріально-технічне забезпечення, в тому числі забезпечення спортивною екіпіровкою, спортивним обладнанням та інвентарем,

- виконання робіт по забезпеченню участі спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації в офіційних спортивних заходах,

- виконання робіт з організації та проведення офіційних спортивних заходів,

- виконання робіт з методичного забезпечення організацій, що здійснюють спортивну підготовку,

- виконання робіт з організації підвищення кваліфікації працівників сфери фізичної культури і спорту.

В штатній структурі ЦСП повинна передбачатися посаду головного тренера, в повноваження і обов'язки якого входить:

- формування програм спортивної підготовки спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації,

- формування і керівництво тренерськими колективами (бригадами), що здійснюють підготовку спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації,

- участь в роботі Тренерської ради, створеним в ЦСП,

- контроль за реалізацією індивідуальних планів підготовки спортсменів, включених до складу спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації.

Головні тренери призначаються керівником (директором) ЦСП, як правило, за кожним видом спорту або групі видів спорту, а при необхідності, з дисципліни спорту.

Приблизний Статут центру спортивної підготовки (на прикладі державної бюджетної установи) наведено в Додатку № 2 до цих Методичних рекомендацій.

5.1.2. Центри (клуби) фізичної культури і спорту (далі - ЦФКіС) здійснюють на відповідному рівні мережеве взаємодія з іншими організаціями, що здійснюють спортивну підготовку, і є організаційно-методичними центрами.

ЦФКіС здійснюють також діяльність з розвитку нових для даної території видів спорту, впровадження нових технологій в тренувальному процесі, інновацій, удосконалення методичної діяльності в сфері фізичної культури і спорту, а також апробації "пілотних", авторських і експериментальних програм спортивної підготовки.

Рекомендовані завдання даного виду установ:

- організація методичної та інноваційної роботи в сфері фізичної культури і спорту на регіональному рівні,

- розробка та апробація "пілотних", авторських і експериментальних програм спортивної підготовки, методичних рекомендацій та регіональних вимог до розвитку системи підготовки спортивного резерву в суб'єкті Російської Федерації,

- надання методичної допомоги установам, що здійснюють спортивну підготовку, за участю у всеросійських і регіональних програмах і конкурсах,

- узагальнення досвіду роботи з організації та проведення регіональних спортивно-масових заходів та організації тренувального процесу,

- реалізація комплексної програми роботи з тренерськими кадрами і спортивним активом (семінари, консультації, курси, конференції, круглі столи),

- інша допомога відповідно до статуту в організації роботи установ, що здійснюють спортивну підготовку.

5.2. Освітніх установ середньої професійної освіти, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту (Училища олімпійського резерву) (далі - УОР).

УОР як вид установи, що здійснює спортивну підготовку, забезпечує спортивну підготовку на основі освітнього процесу інтегрованого з тренувальним процесом. УОР може організовувати і здійснювати спортивну підготовку як центр спортивної підготовки, а також здійснювати спортивну підготовку поза рамками освітнього процесу на умовах договору про спортивну підготовку.

В даний час в Російській Федерації склалося два рівня УОР:

- федеральні, орієнтовані на реалізацію державної політики в сфері спортивної підготовки, забезпечення функціонування єдиної системи відбору та підготовки спортивного резерву для спортивних збірних команд Російської Федерації, в той же час в завдання федеральних училищ олімпійського резерву входить і надання організаційно-методичного сприяння суб'єктам Російської Федерації, як в підготовці спортивного резерву, так і в підготовці педагогічних і тренерських кадрів для потреб суб'єкта Російської Федерації,

- суб'єктів Російської Федерації, покликані забезпечити створення оптимальних умов для занять спортом без відриву від навчання для найбільш обдарованих юних спортсменів, які проживають в суб'єкті Російської Федерації, здійснювати підготовку спортивного резерву для спортивних збірних команд Російської Федерації, суб'єкта Російської Федерації, створити систему підготовки спортивних та тренерських кадрів для забезпечення потреб суб'єкта Російської Федерації.

З метою більш повного включення УОР, що знаходяться у веденні суб'єктів Російської Федерації в єдину систему відбору і підготовки спортивного резерву для збірних команд Російської Федерації рекомендується при відкритті УОР і розвитку в них олімпійських видів спорту орієнтуватися на базові види спорту, що розвиваються в регіоні.

В УОР спортивна підготовка учнів здійснюється в безперервному (цілорічному) режимі.

УОР створює необхідні умови навчаються для освоєння освітніх програм в поєднанні зі спортивною підготовкою і реалізує програми спортивної підготовки відповідно до вимог федеральних стандартів спортивної підготовки за такими етапами:

- етап вдосконалення спортивної майстерності,

- етап вищої спортивної майстерності.

За рішенням засновника в УОР можуть реалізовуватися програми спортивної підготовки на тренувальному етапі (етапі спортивної спеціалізації).

Для створення умов відбору найбільш перспективних юних спортсменів рекомендується організовувати переглядові тренувальні збори змінного складу спортсменів-кандидатів в УОР загальним терміном до 60 днів на рік на 1 людину (час і терміни запрошення УОР визначає самостійно). На період перебування на зборах спортсмени-кандидати зараховуються наказом директора в підготовчі групи і стають слухачами. Відповідно їм може бути на загальних підставах надано за рахунок коштів, передбачених УОР на проживання та харчування.

Приблизний Статут УОР наведено в Додатку № 3 до цих Методичних рекомендацій.

5.3. Навчальні заклади додаткової освіти дітей, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту.

Відповідно до частини 6 статті 33 Федерального закону навчальні заклади додаткової освіти дітей, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту та реалізують програми спортивної підготовки, розроблені на основі федеральних стандартів спортивної підготовки, поряд із зазначеними програмами реалізують додаткові освітні програми в галузі фізичної культури і спорту.

В освітніх установах додаткової освіти дітей, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту спортивно оздоровчий етап реалізується відповідно до додаткових освітніми програмами в галузі фізичної культури і спорту, і на цей етап не поширюються вимоги федеральних стандартів спортивної підготовки.

Основними видами освітніх установ додаткової освіти дітей, які здійснюють діяльність в галузі фізичної культури і спорту (далі - спортивні школи), що знаходяться у віданні органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації в галузі фізичної культури і спорту та органів місцевого самоврядування в галузі фізичної культури і спорту є:

- дитячо-юнацькі спортивні школи (далі - ДЮСШ),

- спеціалізовані дитячо-юнацькі спортивні школи олімпійського резерву.

Спеціалізованої дитячо-юнацькою спортивною школою олімпійського резерву може використовуватися скорочене найменування - СДЮШОР або СДЮСШОР (далі - СДЮШОР або СДЮСШОР) в залежності від сформованих традицій або рішення засновника. Конкретне скорочене найменування закріплюється в Статуті установи.

Обгрунтуванням відкриття спортивної школи в вигляді спеціалізованої дитячо-юнацької спортивної школи олімпійського резерву (або спеціалізованого відділення в дитячо-юнацькій спортивній школі) є необхідність забезпечення цілеспрямованої підготовки спортивного резерву для спортивних збірних команд муніципального освіти або суб'єкта Російської Федерації з олімпійських видів спорту та видів спорту, які можуть бути в перспективі включені в програму Олімпійських ігор.

Спеціалізовані дитячо-юнацькі спортивні школи олімпійського резерву (спеціалізовані відділення дитячо-юнацької спортивної школи) повинні відповідати таким умовам:

- здійснення підготовки спортсменів з виду спорту (спортивних дисциплінах), в тому числі на етапі вдосконалення спортивної майстерності та (або) етапі вищої спортивної майстерності,

- завоювання за останні чотири роки не менше ніж одним спортсменом, який проходить (прошедшим) спортивну підготовку, перших і призових місць на першості Росії серед юнаків та (або) юніорів або привласнення за останні чотири роки не менше ніж чотирьом спортсменам спортивного звання "майстер спорту Росії міжнародного класу ", (для командних ігрових видів спорту -" майстер спорту Росії "і (або)" майстер спорту України міжнародного класу "),

- включення в списки кандидатів в члени спортивних збірних команд Російської Федерації (в тому числі в юніорські та юнацькі склади спортивних команд, а для командних ігрових видів спорту - в склади команд спортивних клубів другої, першої та (або) вищої ліги, суперліги) за останні чотири роки не менше одного спортсмена,

- наявність у СДЮСШОР у власності або на іншій законній підставі оснащених будинків, будівель, споруд, приміщень та територій, необхідних для здійснення підготовки спортсменів з виду спорту (спортивних дисциплінах), який здобув визнання Міжнародного олімпійського комітету (далі - МОК) або Міжнародного паралімпійського комітету ( далі - МПК) (який здобув визнання МОК або МПК і включеному в програму Олімпійських ігор, Паралімпійських ігор), включаючи необхідні об'єкти спорту і спортивні споруди,

- наявність серед тренерів-викладачів СДЮСШОР, які здійснюють підготовку спортсменів, не менше половини штатних тренерів-викладачів, які мають вищу або першу кваліфікаційні категорії.

Відповідно до частини 2 статті 34.1 Федерального закону організації, що здійснюють спортивну підготовку, має право використовувати у своєму найменуванні слово "олімпійський" або утворені на його основі слова і словосполучення в порядку, встановленому Міністерством спорту Російської Федерації.

Спортивні школи можуть спеціалізуватися як на розвитку одного виду спорту, так і бути комплексними, тобто, культивувати декілька видів спорту.

Діяльність спортивних шкіл поряд з законодавством про фізичну культуру і спорт регулюється законодавством у сфері освіти (в частині організації освітнього процесу).

При визначенні рівня підпорядкованості спортивних шкіл (державний чи муніципальний) рекомендується керуватися наступними критеріями:

- приналежність спортивного об'єкта, на базі якого здійснює свою діяльність установа, яка здійснює спортивну підготовку,

- наявність кваліфікованих кадрів і вже сформованої структури спортивної підготовки.

Спеціалізовані дитячо-юнацькі спортивні школи олімпійського резерву рекомендується відносити до відання органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації в галузі фізичної культури і спорту або великих муніципальних округів.

Приблизний Статут навчального закладу додаткової освіти дітей, що здійснює діяльність у сфері фізичної культури і спорту, наведений у Додатку № 4 до цих Методичних рекомендацій.

6. Фінансове забезпечення діяльності установ, що здійснюють спортивну підготовку.

Фінансове забезпечення діяльності організацій, що здійснюють спортивну підготовку здійснюється за рахунок субсидій, які виділяються на виконання державного (муніципального) завдання з надання державних (муніципальних) послуг, що включають витрати на реалізацію програм спортивної підготовки в порядку, передбаченому законодавством Російської Федерації і суб'єктів Російської Федерації.

Організації, які здійснюють спортивну підготовку може надавати платні послуги, узгоджені із засновником понад установлений йому державного (муніципального) завдання на надання послуг.

Державне (муніципальне) завдання на надання послуг по спортивній підготовці затверджується головним розпорядником бюджетних коштів, у віданні якого перебуває установа.

Державна чи муніципальна організація, що здійснює спортивну підготовку, може здійснювати спортивну підготовку за договорами надання послуг по спортивній підготовці з оплатою її вартості фізичними і (або) юридичними особами понад фінансуються за рахунок коштів відповідного бюджету контрольних цифр зарахування спортсменів, для проходження спортивної підготовки в обсязі, узгодженому з засновником. Організація, що здійснює спортивну підготовку, самостійно вирішує питання щодо укладення договорів, визначення зобов'язань та інших умов, які суперечать законодавству Російської Федерації і статутом цієї організації.

Здійснення підприємницької діяльності приносить дохід можливо лише остільки, оскільки це служить досягненню цілей, заради яких організація, що здійснює спортивну підготовку.

Організація, що здійснює спортивну підготовку, може залучати грошові кошти, отримані з позабюджетних джерел за рахунок:

- надання платних послуг,

- добровільних пожертвувань фізичних і (або) юридичних осіб,

- цільового фінансування у вигляді отримання грантів.

Залучені кошти з позабюджетних джерел (за винятком цільового фінансування) організація, що здійснює спортивну підготовку, може використовувати для наступних цілей:

- функціонування і розвитку установи,

- здійснення тренувального процесу,

- придбання спортивно-технологічного устаткування, інвентарю та спортивної екіпіровки,

- придбання предметів господарського користування,

- проведення ремонтних робіт, оформлення інтер'єрів, наочної агітації в будівлях і спорудах, що належать організації, що здійснює спортивну підготовку, на праві оперативного управління або власності,

- відрядження осіб, що проходять спортивну підготовку, тренерсько-викладацького складу, інших суб'єктів спортивної підготовки на змагання, тренувальні збори та інші заходи в рамках тренувального процесу,

- організацію дозвілля і відпочинку осіб, які беруть участь в процесі спортивної підготовки,

- різні види надбавок і доплат особам, які здійснюють тренувальний процес,

- на інші цілі і потреби в рамках ведення статутної діяльності.

Цільові кошти, отримані у вигляді грантів, організація, що здійснює спортивну підготовку, використовує відповідно до умов, визначених грантодавачем, відповідно до чинного законодавства Російської Федерації.

Цільові кошти, одержувані від фізичних та (або) юридичних осіб організація, що здійснює спортивну підготовку, використовує відповідно до цими цілями.

Рекомендоване співвідношення фінансового забезпечення організацій, що здійснюють спортивну підготовку, по етапах підготовки не менше 40% від загального обсягу витрат.

Організаціям, що здійснюють спортивну підготовку, і відповідно їх засновникам, рекомендується передбачати рівень бюджетної гарантованості забезпечення осіб, які проходять спортивну підготовку, екіпіровкою, спортивним інвентарем та обладнанням відповідно до Федерального закону з урахуванням етапів спортивної підготовки відповідно до Таблиці № 1.