Школа в житті кожної дитини відіграє велику роль, так як в даний заклад він ходить на протязі дев'яти чи одинадцяти років свого життя. Від того, наскільки вдалий вибір школи, буде залежати ступінь відчуття щастя і задоволеності від щоденного відвідування шкільних занять.
Молодша школа
Для майбутнього першокласника вибір школи необхідно починати з учителя молодших класів. Малюк буде відчувати себе в безпеці поряд з «тіткою», яка його розуміє, захищає в разі необхідності, розповідає багато цікавих речей, вчить писати і рахувати. Вона чекає його в школі, вона рада його бачити. У цьому випадку дитина буквально летить в школу, навчання дається легко, першокласник відчуває себе щасливим.
Якщо ж перша вчителька не зможе знайти контакту зі своїм учнем, то він навряд чи буде прагнути йти в школу. Успішність знизиться, інтерес до шкільних занять може зникнути взагалі.
При виборі вчительки зверніть увагу на методи, якими вона керується, намагаючись навести порядок в класі і привчити дітей до дисципліни. Хоча в нашому суспільстві різками ніхто в школах не користується, проте, існує маса словесних батогів, які можуть зруйнувати здорову самооцінку першокласника, зробити його без вини винуватим. Наслідки від такого педагогічного впливу можуть відчуватися в житті школяра довгі роки.
У середніх і старших класах діти вже більш самостійні. Вони знають правила шкільного життя і те, що від них вимагається.
Як вибрати школу
У разі переведення дитини в іншу школу необхідно звернути увагу на те, яка там атмосфера в цілому. Зайдіть в школу під час перерви, поспостерігайте за поведінкою учнів. Бійки дітей, недопалки біля школи багато про що можуть розповісти допитливому батькові. У школі, яка гідна вашої уваги, адміністрація школи може налагодити дисципліну і підпорядкувати шкільне життя порядку.
Програма шкільного установи
Поспілкуйтеся з дитиною, запитаєте, чого він бажає досягти в житті, допоможіть визначитися з вибором. Визначте в той навчальний заклад, який дасть необхідні знання для вступу до ВНЗ, підготує до самостійного життя. В цьому плані дуже гарні школи з поглибленим знанням англійської мови, всілякі профілюючі школи, в яких поглиблено вивчаються точні, біологічні, гуманітарні дисципліни.
Вибір школи і першого вчителя
Вибір школи, для своєї дитини є серйозним кроком, при якому необхідно звернути увагу на деякі моменти. З них можна виділити два найбільш важливих:
- дитина йде вперше в школу - в перший клас
- дитина вже вчиться в школі, але ви з якихось причин вирішили поміняти школу
перший вчитель
Наприклад, при виборі навчального закладу для вашого першокласника, необхідно звернути увагу не тільки на вибір школи, але також уважно поставитися до вибору першого вчителя. Адже перший учитель грає важливу роль в житті першокласника. Малюки, що йдуть в перший клас, ще не досить самостійні, їм потрібне постійне увагу і опіку. А так як поруч з ним не буде батьків і вихователів, доглядати буде нікому. Від того, який учитель буде у дитини на початку шкільного шляху - залежить багато в його почалася дорослого самостійного життя.
Для того, щоб дитина адаптувалася в нових умовах і звик до школи, став самостійним, велике значення має - перший учитель. Початкова школа повинна для дитини не надто відрізнятися від відвідування дитячого садка. А перший учитель, це свого роду той же вихователь, тільки ще з більшими обов'язками і відповідальністю: і нянька, і вихователь, і вчитель, все в одній особі.Учитель для своїх підопічних стає не тільки вчителем і вихователем, на час занять, він повинен бути для першокласників великим авторитетом.
Багато що, безперечно, залежить від вибору школи, яка програма, які вчителі викладають в цій школі, сильна адміністрація школи, які спортивні секції та гуртки існують в школі і багато іншого. Якщо навіть зі школою вам пощастить, і ви виберете досить хорошу школу - це ще не означає, що все чудово. Якщо вчитель не зможе зацікавити вашої дитини і знайти з ним спільну мову, то всі хороші дані цієї школи будуть не береться до уваги. Головна роль все ж відводиться першого вчителя.
Майте на увазі, що, при виборі школи, потрібно в першу чергу звернути увагу на вчителя, до якого потрапить ваш учень. Виберіть сильного і відповідального вчителя, досить уважного до першокласників. Якщо вчитель зможе зацікавити дітей, то навчання буде цікавою та пізнавальною. Він займе дітей іграми на перервах, а також буде жити разом зі своїми вихованцями їх інтересами і їх життям. Тоді у вас і вашої дитини не виникне ніяких проблем в шкільному житті. Першокласнику буде цікаво в школі, і він із задоволенням буде відвідувати навчальний заклад, де у нього з'явилося багато друзів, і головне, в школі чекає улюблена вчителька, яка розповідає багато цікавого.
Якщо ваша дитина йде в середню школу, то там все інакше. Адже це вже досвідчений учень, він уже звик до школи, знає, що від нього вимагається. У школяра є свої захоплення та інтереси. Учень середньої школи ставиться до навчання досить серйозно, адже попереду на нього чекає вибір професії.
зміна школи
Якщо вас з якихось причин початкова школа не влаштовує, то є сенс подумати: чи варто продовжувати в ній навчання? А може краще поміняти на кращу школу, яка дає набагато більше знань, необхідних для подальшого вступу до ВНЗ. Тут необхідно зробити правильний вибір школи з вивченням іноземних мов або поглибленим вивченням деяких важливих предметів. Постарайтеся дізнатися про перспективи, які дає ця школа для вступу до ВНЗ. Можливо, у школи, якій ви зацікавилися, є шефи. В даний час практикується шефство ВНЗ над школами. ВНЗ в підшефних школах проводять різні факультативи, а також підготовчі курси і олімпіади. Всі ці заходи сприяють надходженню в Вуз.
При виборі школи обов'язково прислухайтеся до думки дитини, адже вчитися в цій школі доведеться йому.
Критерії вибору школи. Замість відгуків про школах - особиста думка
Ваша дитина - майбутній першокласник? Ви вже знаєте, в який клас і до якого вчителю початкової школи він піде 1 вересня? Так, сьогодні в Росії система запису в 1-й клас сильно формалізована, і багато батьків упевнені, що у них немає можливості вибрати школу і вчителя. Однак якщо вам здається, що дитині може бути непросто в школі в силу його характеру або особливостей темпераменту, можна спробувати "сходити на розвідку" в один з нинішніх 4-х класів, в яких працюють вчителі майбутніх першокласників. Як це зробити, розповідає Мері Шіді Курчінка, автор книги "Дитина з характером".
Вибір школи: що треба шукати?
Одного разу на семінарі я сказала групі батьків:
- Якщо ви живете в місті, у вас є великий вибір шкіл, де може вчитися ваша дитина. Навіть якщо вам доступна лише одна школа, в ній, швидше за все, є кілька класів у кожній паралелі. І навіть якщо немає вибору, все одно дуже важливо оцінити якість класу і школи, де ваша дитина буде вчитися кілька років.
У відповідь на мої слова в кімнаті пролунав несхвальний гомін.
- І що я повинна шукати? - запитала Ніколь, мати-одиначка. - Я нічого не розумію в педагогіці. Звідки я можу знати, хороший там навчальний план чи поганий? У мене навіть немає жодного знайомого вчителя!
- Це не так складно, як ви думаєте, - відповіла я.- Вам не потрібно бути експертом в галузі педагогіки, щоб вибрати гарну школу. Все, що вам потрібно зробити, - зайти в клас, знайти дитину, який схожий на вашого, і поспостерігати, як він себе почуває. Вам потрібно звернути увагу на три критерії: емоційний фон, підхід до навчального процесу і атмосферу в класі.
- Мабуть, я сходжу в одну школу, - сказала Ніколь. - Спробую.
Який учитель підійде вашій дитині?
Наступного тижня ми з нетерпінням чекала розповідь Ніколь.
- Це було фантастично, - випалила вона, не давши нам навіть розсістися по місцях. - Я побувала в двох класах в одній і тій же школі. Яка різниця! У кожному я побачила дітей, які нагадували мені мого Марка. Один був чимось схожий на нього зовні, і обидва - непосиди, як він.
В одному класі вчителька сприймала як само собою зрозуміле, що діти ходять від столу до столу, підходять до дошки і полкам. Всі діти займалися справою, розмовляли один з одним - і при цьому були дуже зосереджені. Вчителька сама постійно вставала з-за столу, ходила по класу, жартувала і сміялася.
Здавалося, їй подобаються всі учні. Я чула, як вона запитала в одного хлопчика, як росте його молодший братик, а в іншого - чи повернувся його батько з Японії. Я відчула, що вона щиро цікавиться кожною дитиною.
Нік - хлопчик, за яким я спостерігала, - підбіг до неї через всю кімнату, щоб показати кілька букв А, які він написав. "Подивіться! - вигукнув він. - Я написав" кавуни "!" Незважаючи на те що він виконав лише частину завдання, вчителька не стала говорити йому про це. "Ух ти, здорово! - похвалила вона. - Ти написав букву А. Слово" кавун "дійсно починається з цієї літери. Давай відкриємо нашу таблицю з буквами і подивимося, чи правильно ти її написав".
Нік серйозно подивився на таблицю і радісно підстрибнув, побачивши, що не помилився. Вони з вчителькою вдарили один одного по долонях, і він відправився писати букву А далі. На перерві я запитала у неї про Ніку. Вона посміхнулася і сказала: "Він мій найкращий кур'єр. І ще у нього відмінне почуття гумору".
Під час групового читання всі діти зібралися навколо вчительки за винятком двох, один з яких лежав на підлозі трохи віддалік, не заважаючи заняття, а інший грав з гаджетом. Останній весь час поглядав, як вчителька перевертає сторінки книги, і було очевидно, що він слухає. Оскільки він також не заважав групі, вчителька його не чіпала.
Але потім цей хлопчик перейшов межу. Він почав гарчати, зображаючи звук мотора. Всі голови повернулися до нього. Вчителька покликала дитину. Вона обняла його за плечі, наблизила до себе і прошепотіла на вухо, що він може приєднатися до групи або зробити перерву. Він вибрав перший варіант - відклав гаджет і сів поруч з нею. Педагог продовжила читати. Я не чула ніяких криків, погроз, нотацій і лайки. Межі дозволеного були чіткими і зрозумілими, і їх дотримання забезпечувалося впевнено і шанобливо.
У другому класі я вибрала Алекса, який також нагадував мені Марка. В цьому класі діти набагато менше рухалися і довго сиділи за партами. Алекс безперервно ерзал на стільці і гриз олівець. Вчителька сказала, що тих, хто не напише рядок красивих букв А, вона відправить назад в дитячий сад. Поглянувши на обличчя Алекса, я зрозуміла, що він сприйняв ці слова абсолютно серйозно і засмутився.
Замість відгуків про школах - особисті враження
Як і Ніколь, ви повинні знайти клас, відповідний вашому синові або дочці. Ви все зрозумієте і відчуєте, просто спостерігаючи за тим, як веде і відчуває себе тут дитина, схожий на вашого. Особливо зверніть увагу на ситуації, коли дитина робить щось не так. Його соромлять і лають? Або м'яко перенацілює і допомагають, щоб наступного разу він зробив правильний вибір?
Не дозволяйте відгуками про школах, репутації або чутками збити вас з пантелику. Довіряйте власним очам і інтуїції.Клас або школа, відповідні одній дитині, може бути катастрофою для іншого через різницю в темпераменти обох. Ось чому не можна покладатися на думку сусідів.
Якщо ваша дитина - екстраверт, Зверніть увагу на реакцію вчителя, коли діти дуже часто піднімають руку або ставлять дуже багато запитань: він висловлює невдоволення або ж хвалить таких дітей за кмітливість і впевненість в своїх знаннях?
Якщо у вас повільно адаптується дитина, Стежте за перемиканнями. Вивішено чи в класі розклад занять на день, щоб діти знали, що їх чекає? Чи існує режим дня? Учитель попереджає про майбутню зміну видів діяльності? Як часто відбуваються такі перемикання і наскільки комфортно з ними справляється дитина, схожий на вашого?
Якщо у вас гіперемоційність дитина, Зверніть увагу на емоційний клімат. Подивіться, як учитель реагує на прояв емоцій і яким чином діти можуть зняти напругу.
Якщо у вас активний ребенодо, подивіться, інтегрована чи рухова активність в навчальний процес. Дослідники виявили, що, трохи порухатися, людина може підвищити концентрацію уваги. П'ять років тому початкова школа "Уорд елементарний" в Річмонді, США, запустила програму "Читаємо і крутимо педалі". Вони обладнали велотренажерами окрему кімнату, куди приходили займатися вчителі зі своїми класами. Діти, які навчалися за цією програмою більшу частину часу, опановували навичками читання на рівні 83%. Ті, хто не займався за цією програмою, показали дуже низький рівень - 41%. Рух має значення!
Для чутливої дитини може бути важливим є питання харчування. Якщо в школі немає їдальні і діти снідають за своїми партами, такій дитині може бути важко вижити в другій половині дня, коли приміщення наповнене "ароматами" бананів і бутербродів з тунцем.
І не забудьте про потреби свого маленького інтроверта - подивіться, чи є в класній кімнаті таке місце, де син або дочка зможе недовго побути в спокої і самоті. Коротше кажучи, які б не були потреби вашого чада, подивіться, як вони будуть задовольнятися в цьому конкретному місці.
Як потрапити в потрібний клас
- Але що робити після того, як ви знайшли підходящу школу і клас? - запитала Ніколь. - Я хочу, щоб мій Марк навчався в класі у місіс Дженсен, але за правилами школи батьки не можуть вибирати вчителя.
- Насправді, - відповіла я. - директори шкіл і вчителі готові піти вам назустріч. Їм теж хочеться, щоб ваша дитина була успішною. Тому абсолютно доречно написати директору лист, в якому слід описати особливості темпераменту дитини і тип учителя, який, як ви думаєте, може знайти з ним спільну мову. Наприклад, Ніколь може написати такий лист.
Наскільки це буде можливо, більшість директорів шкіл задовольнять ваше прохання. Вони оцінять вашу зацікавленість і турботу. Пишіть коротко і по суті питання. Вкажіть одне найголовніша умова, необхідне для успіху вашого сина чи дочки.
Однак залиште директору можливість вибору. Він добре знає своїх співробітників. Не виключено, що, прочитавши ваш лист або зустрівшись з вашою дитиною, він знайде для нього ще більш підходящого вчителя. І він може знати про місіс Дженсен то, що ви не помітили під час візиту до школи.
Витративши час і сили на завчасний пошук школи і класу, ви зможете запобігти безлічі потенційних проблем. Ви будете довіряти вчителю і знати, що він допоможе вашому чаду стати успішним. І син або дочка теж буде довіряти йому. А довіра робить дітей готовими до навчання.
Мері Шіді Курчінка
Хто віддав дитину в школу в 8 років і не пошкодував? :)
Виховання дитини від 7 до 10 років: школа, відносини з однокласниками, батьками і вчителями, здоров'я, додаткові По-перше, в наступному листопаді нам належить переїзд і зміна школи в першому класі буде для дитини додатковим стресом.
Діти жовтневий. Обтяження - дизартрія (плавно і передбачувано трансформувалася в дисграфию), але навіть якщо б і без цього. Моя дитина в 6 і 10 абсолютно був не готовий. Хлопчик, запізнюється, провідна діяльність - не просто гра, а ГРА! Загалом, я дуже рада, що не піддалася загальної ажитації (дитина в другому класі).
Як ви вибирали школу?
Як ви вибирали школу?. Вибір школи. Освіта дітей. мови-просто так, щоб були? Перекладачем бути, чи що? Дитина читає побіжно, вирішує завдання сама А як саме ви _іскалі учітеля_? стояли біля воріт школи, ловили батьків і намагалися їх розпитати.
Я сама викладач англійської (стаж 9 років). За ці 9 років я не зустрічала жодної дитини, який після вивчення мови в школі міг би хоч трохи порозумітися по-англійськи. Максимум, чого можна домогтися від дитини, невеликий завчений розповідь про себе. Діти абсолютно не вміють перессказивать, граматика нульова. Від класу це не залежить (займаюся з дітьми починаючи з 1-ого по 11 клас). І від школи не залежить (навіть зі спецшкіл зверталися діти і граматика кульгала.) Правда, все ж я схильна думати, що після хорошої спецшколи мову все-таки знати будеш. Просто в основному звертаються діти або зі звичайних шкіл або шкіл з ухилом (я маю на увазі школи, де в дитини намагаються запхнути максимум інформації). Через це дитина знає дуже мало. Добре, якщо ще батьки рано вспохватілісь, і стали шукати приватних репетиторів. Гірше, коли згадують про це лише перед вступом до ВНЗ.
За час викладання я переконалася в тому, що школа (я маю на увазі, більшість шкіл Росії) дає дуже мало знань і, що найстрашніше, відбиває у дитини бажання вчитися. Більшість дітей з радістю йдуть в школу, а через деякий час їх вже туди не затягнеш. По-моєму, це відбувається через те, що більшість шкільних вчителів вважають, що основне їх завдання донести матеріал до учнів, а на наступному уроці запитати цей матеріал. Не береться до уваги, що всі діти різні і не можуть однаково швидко засвоювати нову інформацію. Ускладнюється це все тим, що в школі є програма, якої необхідно дотримуватися. Якщо за рік клас пройти її не встиг, це нікого не хвилює. На наступний рік 1-2 уроку на повторення і побігли далі. В результаті цього накопичується нерозуміння, а раз є нерозуміння, відсутній інтерес. Немає інтересу - немає бажання вчитися далі і дізнаватися нове.
Тому, моя порада - не поспішайте віддавати Вашої дитини в школу, де Вам обіцяють по максимому завантажити його різними знаннями. Наприклад, Ви всюди встигнете, якщо Ваша дитина почне вчити іноз. мова з 4 класу. Найголовніше, щоб після того, як Ви почали його вивчати, перерви були мінімальними, учитель був вимогливим. Я не маю на увазі строгу кричить тітку. Я маю на увазі викладача, який може вести урок спокійно, може грамотно і, головне, зрозуміло пояснювати матеріал, і який може зацікавити дитину.
Ще хочеться додати кілька слів про доброго вчителя. Природно, учитель повинен бути добрим, але в міру. Якщо він не вимогливий, знань у Вашої дитини не додасться. Згадайте Ваших вчителів. Які предмети Вам вдавалися, до яких урокам Ви посилено готувалися, знань з якого предмету у Вас більше? Швидше за все Ви назвете предмети, на яких вчитель не закривав очі на Ваше незнання, а намагався від Вас домогтися того, щоб Ви все-таки вивчили матеріал. Знову ж я маю на увазі не порожню зубріння без розуміння, а осмислене вивчення того чи іншого предмета.
І на завершення, якщо Ви раптом бачите, що якийсь предмет дитина засвоює погано, значить щось він не допонял. У цьому випадку не варто робити домашнє завдання за нього. Спробуйте знайти граммотного фахівця, який визначить на якому етапі сталася заминка, і плавно розплутає заплутався клубок нерозуміння. Повірте, домашнє завдання дається не для того, щоб дитина його робив з батьками або з кимось ще.Домашнє завдання - це закріплення пройденого матеріалу і сигнал для хорошого вчителя, чи можна переходити до нової теми або стара ще не засвоєна.
Успіхів Вам у пошуку гарної школи. Хочеться вірити, що такі все-таки існують.
Як вибрати першу вчительку
Напевно, не дарма в народі кажуть, що в 1 клас потрібно йти вибираючи не школу, а «на вчительку». Тобто перш за все шукаємо хорошого вчителя, і йдемо до нього в клас. А до закінчення початкової школи замислюємося від тому, чи продовжувати навчання в цій школі, або переводитися в іншу.
Але як вибрати першого вчителя, і не помилитися?
Обов'язково познайомтесь з директором школи і завучем початкових класів. Не бійтеся їм сказати, що дуже хвилюєтеся про вибір школи і вчительки. Якщо вам пощастить, ви отримаєте масу корисної інформації. Перш за все, послухайте, які вчителі будуть «брати» перший клас в майбутньому році. Запитуйте про вік, сімейний стан, наявність дітей (буде не дуже добре, якщо вчителька піде в декрет, не довівши дитини до кінця початкової школи). Ви самі знаєте вашої дитини, і зрозумієте, якою має бути ВАША вчителька. Кому потрібна сувора, спокійна, незворушна вчителька. Кому-то активна, весела, відкрита. Кому-то літня, кому-то молода. Іноді «прямо з печі» з інституту виходять абсолютно приголомшливі вчительки! Їх головна перевага - бажання працювати з дітьми.
Можете пропустити повз вуха «рекомендації професіонала», розмови про «вищої категорії» та звання «вчитель-методист», «учитель року». Іноді здатність виконати всі категорійні вимоги не ув'язується з елементарними здібностями налагодити контакт з дітьми. А ці здатності з'ясувати можна, лише поспілкувавшись з батьками дітей, яких випускає та чи інша вчителька. Однак і тут є деякі «секрети»: чи не зустрічалися вам в житті вчителя, які були здатні так працювати з батьками, що вони, зачаровані учителем, повністю ставали на його сторону, не звертаючи уваги на стогони і образи дітей? Так що думки інших батьків теж не завжди можуть бути об'єктивними.
Деякі батьки майбутніх першокласників примудряються «з'ясувати всі» про стилі спілкування вчительки, спостерігаючи на перерві або після уроків, як ставляться до неї дітлахи: «висять» на ній, як ялинкові прикраси, або надані самі собі, в той час, як вона перевіряє зошити. Не намагайтеся запитувати думки про вчительку у дітей: їм властива закоханість в першу вчительку, навіть іноді саму байдужу або крикливу.
Якщо ваш «шпигунство» підтвердив, що саме ця вчителька - межа ваших мрій, то познайомтеся з нею ближче, дізнайтеся, які у неї вимоги до дітей. Тут ви «кладете на ваги» індивідуальні особливості вашої дитини і слова вчительки. Ваш не сприймає критики? - А вона терпіти не може, коли роблять «не так». Ваш не любить, коли на нього кричать, замикається? - А у неї просто голос «такий» ... Вашого потрібно підбадьорити, він повільний? - А вона - торопига, говорить тільки про те, що важливо на уроці зробити побільше. Звичайно ж, питання не потрібно задавати «в лоб», типу: «А чи не голосно ви говорите з дітьми?». Попередньо скажіть, що хотіли б поговорити її вимогах, а в них шукайте особливості її темпу, стилю спілкування з дітьми і батьками.
При цьому потрібно пам'ятати, що ваше сприйняття «особливостей дитини» не завжди об'єктивно, тому, можливо, доведеться порадитися і зі шкільним психологом саме цієї школи.
Якщо «розвідувальне» знайомство невдало, то є сенс запитати у цій же вчительки, не порадить вона когось із колег в цій же школі, хто б зміг підійти з розумінням до особливостей вашої дитини.
І остання перевірка - особистий контакт. Адже буває не тільки любов з першого погляду, а й антипатія.Важливо, щоб вчителька сподобалася дитині, адже ставлення до неї - хоча б маленька гарантія, що криза семи років пройде для сина чи доньки легше і без наслідків.
9 коментарів
Все чудово, але на фото бентежить вчителька.
Напевно, тато синові вибирав)))
А взагалі, тут вже як пощастить - в душу людині не влізеш. Найперша вчителька мого старшого дитини при спілкуванні з батьками виробляла цілком сприятливе враження, а на ділі виявилася справжнім монстром. Довелося переводитися.
І ось цікаво - десь батьків майбутніх учнів пускають до школи шпигувати за вчителями?
Дякуємо! Думаю мені дуже стане в нагоді, йду на бесіду з директором школи, з приводу вступу в перший клас.
""
